与老师共享-续班八步教学法.pptVIP

对学生有考核，对教师也要有考核要求老师每次都要把进门考的照片发到教师的工作群中，让主管考核。进门考10分钟，进门发测试考完学生互判试卷前五名当场表扬拍照，名字写在黑板上点名表扬进步快的学生布置下节课进门考内容进门考流程第一节课后把进门考成绩好的部分学生试卷拍照发到家长群，并@家长进行表扬！01所有试卷拍照发到教师的工作群中，让主管考核。02课后流程4.课程控制1.明确目标本节课的目标是一般现在时，一般现在时是这学期期中考试的重点，一般情况下会有10分左右的考题会涉及到这个考点，所以大家这节课学会了就能拿到10分，一般现在时虽然时最常见的时态，但是有几种情况的特例需要注意！2.强调知识体系本节课学习是一般过去时，首先我们回顾一下上节课学习的一般现在时，一般现在时用在什么情况呢？那我们如果想表达过去发生的事情我们能用什么时态？大家是不是发现以前学习的时态是不是不能帮助你回忆过去？一般现在时的变化体现在哪里？是不是在动词上，那我们今天学习的一般过去时大家一起看一下是不是也体现在动词上？归纳总结01本节课学习是一般过去时，大家把笔记拿出来，看看一般过去时的要点有没有记下来，下节课我们的练习中会考核到，一般过去时是本学期时态中的重点，每年期末考试都会考到，至少有6分会涉及到，大家要注意时间状语和动词的过去式的变化，这两点是做一般过去时需要关注的要点！02每节课讲完一定要做落地，一定也要考核，可以通过提问现场测试的形式，为下一堂课做准备010102每节课最后5分钟都是测试时间，当场做题，课程有很多环节是让学生来测试的，学生会感觉课程很有节奏，上课就不大会走神。025.课堂落地课堂如何“夸奖”孩子？01鼓励而不夸奖02及时03群体效应04***教学服务三大流程培训机构学生流通全景管控新招教学服务口碑传递市场调研课程体系首次付费引流邀约公开课价值塑造预期管控持续服务教学管控满意管控留班管控转介绍可视化展示扩科增值消费升级如何提升教师人均产能？11+10系统推班四步流程八步教学法11教学管控系统教学班管课程目标旧知链接目标考核新知讲授注意力管理讲题技能开班典礼积分体系班规设计角色设计班管技巧备课督课备教案说课练课赛课思课教师自查教学服务推门课抽查课教学质量10教师督查系统八步教学满意管控流程一、续班的逻辑学生有超出预期的变化01真实变化：成绩上升，比赛获奖02感觉变化：认真复习预习，记笔记，喜欢来上课，讲上课发生的事情什么是变化？2.学生的变化是由你促成的变化是由你促成的：变化行为和结果有根据的展示给家长3.有根据的课程体系系统预习初一（上）所有知识点有理数整式计算方程初步几何认知期中占比22%期中占比26%期中占比31%期中占比21%100%覆盖初一上期中考试所有必考知识点有理数整式计算方程初步几何认知期中占比22%期中占比26%期中占比31%期中占比21%100%覆盖初一上期中考试所有必考知识点有理数综合整式突破方程进阶几何突破针对性突破初一（上）所有重难点1.预期管理可视化教学8步流程阶段学习特点学生现状学科特点预期管理（销售）的话术沟通的前提是建立信任，最高级的信任是权威！2341阶段学习特点分析目的：增加家长的危机意识举例：三年级三年级是小学的转折点，三年级之前主要是培养孩子的一些基本的习惯，学的内容不是很多，成绩差一些相对来说还好提升，四年级开始知识点就会增加，数学的分数、百分数都是小升初的重难点，如果这时候补不上去，就会影响整个小学的成绩。0102阶段学习特点分析目的：增加家长的危机意识举例：新初一新初一是孩子的一个重要的基础期，初一的知识点难度要比整个小学增加不少，如果第一次期中考试没考好，就会直接影响整个初中的学习，我们这很多学霸初一都是补过课的，初一看似简单，但是很多小学生刚升上来一下子很不适应，初一的班级排名基本上和最后中考的排名相差不了多少。学科分析分析目的：建立权威技巧：能感知到举例：英语您孩子是不是很多时候单词看起来都认识，但是放在句子里就不知道什么意思？1孩子是不是做完形填空总是出现连错现象，一下错好几个？23学生现状分析目的：降低预期技巧：结合教学流程举例：初中英语您孩子现在英语能考到70分，说明孩子的词汇量还没有过关，我们每节课都会有进门考，主要考核的就是词汇的掌握程度，一般一学期下来学生的词汇就会大幅度的提升，但是词汇量提升之后，还需要长期的