全国美术教学案例一等奖7篇.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

全国美术教学案例一等奖7篇

《全国美术教学案例一等奖7篇》这是优秀的教学设

计一等奖文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！

第1篇全国美术教学案例一等奖教学目的：

1、要求幼儿依据教师的提示，逐步把小鸡的完

整形态画出来，最终能独立完成小鸡的绘画。

2、学习画小鸡的简洁动态，低头，回头，转背

等。

3、造就幼儿对绘画活动的爱好。

材料打算：

1.打算一张画有不完整小鸡的白纸，打算添画运

用：

1〕一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡

2〕一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼

睛嘴巴的小鸡

3〕一只有头，但是没有身体的小鸡

4〕只有一个圆圈〔孩子可以理解为脑袋，也可

以理解为身体〕

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

5〕预留空白处，让孩子自由发挥

2.黑色勾线笔、油画棒

教学过程：

一、图片导入

老师给小挚友观看几张小鸡的照片，依据小鸡的

不同姿态，对结果进展讲解。老师：小鸡每天在草地

上玩，这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃，大家看

看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊？〔朝下〕小鸡

的爪子有几只脚趾？〔四只脚趾〕

老师：小鸡又摆出了一个美丽的姿态，它在回头

招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧！

小挚友们看，它的小尖嘴方向有改变吗？〔朝后〕

老师：小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮

婆婆讲故事，小挚友们看，它的小尖嘴方向变了没有？

〔朝上〕

老师：小鸡不是孤孤寂单的，它也有自己的好挚

友，平常经常和好挚友一起到草地上玩，一起玩耍。

小挚友们看看，这时候它的小尖嘴是朝什么方向的？

〔朝前〕

实际操作

一、老师引导小挚友们由易到难进展添画，并进

展巡回指导。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

二、要求小挚友们完成形象的添画后，对小鸡进

展涂色及轮廓的勾画。

三、有时间和有实力的小挚友，引导他们画上草

地或者把背景涂满色。

四、依据时间，作品完成后，请小挚友们描述自

己画的小鸡在干什么。

第2篇全国美术教学案例一等奖教案的艺术性就

是构思奇妙，能让学生在课堂上不仅能学到学问，而

且得到艺术的观赏和欢乐的体验。下面是我收集整理

的中班美术《小金鱼找尾巴》教案，盼望对您有所协

助!

活动目的：

能将树叶贴在小金鱼的尾部

体验小金鱼的焦急和欢乐心情

活动打算：

挂图、故事

活动流程：

出示挂图——找寻金鱼的尾巴——老师示范

活动过程：

导入局部

1、出示挂图

2、