二年级上册语文教案13 寒号鸟.docVIP

二年级上册语文教案13寒号鸟

二年级上册语文教案13寒号鸟

二年级上册语文教案13寒号鸟

课题：１3寒号鸟

【教学要求】

1、认识“堵、缝”等15个生字，会写“面、阵”等8个字。读准多音字“号、当”，理解新词。?2、能正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖得窝里，寒号鸟却冻死了。

3、弄清故事得寓意。

【教学重点】

1、识字、写字。??

2、能分角色朗读课文，有感情得朗读对话。

【教学难点】

发挥学生得想象,为课文写续编，加深对寓意得理解。

【课时安排】二课时。

第一课时

课时目标

1、认识“堵、缝”等15个生字，会写“面、阵”等8个字。读准多音字“号、当”，理解新词。

２、能正确、流利地朗读课文,初读课文,理清文章脉络,训练按时间顺序连句成段。

教具准备

教学课件

教学过程

【设计意图:出示关于寒号鸟得图片和简介，引起学生得学习兴趣。】一、激发兴趣,导入课题。

(1)板书课题，齐读课题“寒号鸟”,读准多音字“号”“háo”。（板书：寒号鸟）?（２）您知道寒号鸟是怎样一种动物吗?对课外知识丰富得得同学及时鼓励。（课件出示2:教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。)

【设计意图:出示关于寒号鸟得图片和简介，引起学生得学习兴趣。】

二、识字解词

1、学生根据要求自读课文。

2、检查自学情况。

(1)出示一类字（课件出示3）

miàｎｌǎnɡqｕèｆēｎｚhèｎkūｊｉānɡｙè

面朗却纷阵枯将夜

?各自拼读,读好前鼻音“面、纷、阵”，后鼻音“朗、将”以及整体认读音节“夜”。

?指名认读，相机正音,并用生字口头组词。

出示二类字(课件出示4)

hàoｄǔｆénɡdāｎɡｑuèxiánquàn

号堵缝当鹊衔劝

ｃhènqiělàｋuánɡhǒufùāi

趁且腊狂吼复哀

?借助拼音,开展读字游戏。

?开火车读，再读注意多音字“号”在这里读“háo”。

?小老师领读,齐读。理解、记忆。

(３)识记生字

①利用课文插图，联系生活体验识记：学习“堵、缝、朗、街、枯”时,要结合第一幅插图，以及插图中得实物来帮助识记。

②形近字比较识记:“峰一缝”“郎一朗”“苦一枯”“姐一且”。

③组词、句子拓展法识记：“将、复、趁”,可以通过组词识记，如“将来、将军”“寒假,我将要去北京玩。”等。

④加一加：“纟”加“分”是“纷”。“木”加“古”是“枯”，“阝”加“车”是“阵”,“去”加“卩”是“却”。

三、初读课文，理清脉络。

1、让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。

【设计意图:初读环节，理清文章得脉络，抓住表示时间顺序得句子这条主线。】①分自然段,指名朗读课文,其她同学注意听读音是否正确。

【设计意图:初读环节，理清文章得脉络，抓住表示时间顺序得句子这条主线。】

②开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。

2、练习按时间顺序组句成段。?(1)指名读读用“……”划出得表示时间得句子。?(2)将学生读出得句子按顺序出现。

(3）学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？(删去跟季节变化无关得句子)?(4)这些跟季节有关得句子应该怎样排列?(课件出示5)

①几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

②冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

③寒冬腊月,大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼。

3、理清文章脉络。?(1）默读全文。?(2)说一说:(课件出示６)课文第（）自然段到第（)自然段是写“冬天快要到”得事；(）自然段是写“寒冬腊月”得事。

(3）(课件出示７）填空:这篇童话通过(）和(）作对比,写出了喜鹊是(）得,寒号鸟是(）得。

四、识记生字,指导书写

(课件出示8）出示生字:面朗却纷阵枯将夜

1、组词语：给生字找朋友,用生字口头组词。

2、指导写字:

(1)师范写,重点指导“朗、却、夜”并讲述：（板书:朗却夜)

（课件出示9)“朗、却、夜”田字格课件。

“朗”:左右结构,左面不要写成“良”,最后一笔是点。

“却”：左高右低,左大右小，右边是个