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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

假期读一本好书征文范文400字〔通用30

篇〕

假期读一本好书征文范文400字〔通用30篇〕

假期读一本好书征文篇1

今天心情大好，拿本书来看看就选《军犬黑子》。

文章讲述了一头叫黑子的军犬。一次，指导员给它一个任

务，找出谁是“小偷”，黑子很快就找了出来，但指导员看了

连连摇头。最后黑子的自信心被击败了，它选了别人。指导员

最终把答案告诉了黑子，黑子落下了豆大的泪珠，头也不回的

走了。它不再相信任何人，包括指导员。这件事让所有人都懊

恼。

看完这篇文章，我觉得不管是人还是动物，都应该有自己

的尊严。而且我认为文中的指导员也不该那样做，换做任何人

都有像黑子一样的反响。不过黑子的反响也确实让我出乎意

料。因为，在这之前，我认为只有人才会有尊严。但我错了，

哪怕是一条狗，也会有自己的尊严。人与动物可以没有任何东

西，但绝不能没有自己的尊严。

看完这篇文章，我想起在生活中，我不可以剥夺被人的尊

严。记得有一次是自习课，教师不在教室，我的同桌和前面那

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

个同学讲话。当时我本不想去理睬，但是他们声音越来越大，

我实在忍不住。我就把他们2个骂了，就连其他同学也听见

了，后来我很懊悔，我骂人不对，影响同学们的友好团结，还

伤害了他们的自尊心。我想跟他们说声“对不起，我错了”。

假期读一本好书征文篇2

暑假读了《教室里下起了毛毛雨》这本书之后，我有许多

感受。这是一本有许多个片段而组合成的故事。书中以淘气捣

蛋的王小瞧作主角展开了几个五年级的学生、教师等人物的精

彩故事。

作者王勇英在每一个故事中都写清了一个或者是几个人在

这一个片段中的特点。比方在《教室里下起了毛毛雨》这一片

段中，作者着重写了王小瞧淘气捣蛋的特点，而在《王小瞧的

怪鞋子》这一片段里的棉花开教师，作者又写出了她的善解人

意……一个淘气捣蛋的小子，一个童心未泯的淘气老爸，还有

一个爱大惊小怪的老妈，再加上一个像天使一般得意的教师和

一群淘气天真的同学，他们组成了一个又一个的精彩片段。书

中的幽默随处可见，语言还特别幽默。作者把书中孩子们的许

多小事，许多他们要斤斤计较、吵吵闹闹、争得不可开交的趣

事一一展如今书中，让我们看到，这更能表达出他们天真得

意，仁慈……这本书表达了众多人物特点，再加上它的内容丰

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

富、活泼，看起这本书来就好似身临其境，感觉真有这么一回

事一样，就像自己真的经历过这样的事。

虽然他们经常为了一点小事儿而争吵，但还是可以可以看

到他们之间的友善、团结。

假期读一本好书征文篇3

看完《我们永远不分开》之后，我觉得苏婷宝的外婆“老

姜茶”实在有点奇怪，她老说些新奇的话，什么“机密烂在肚

子里，肚子就会疼”，还老是做些不像老人们做的事儿，比

方：在来的路上，她在车上大口大口地喝可乐，一会儿一大瓶

可乐就被喝完了，一点儿也不像我外婆，我外婆连凉水都不敢

喝。别说我外婆了，这样喝可乐连我