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七年级上学期语文期末考试试卷
一、活动一:探究意象享诗意(21分)
【我来导学】下面是小语对诗歌“意象”的导学,请完成后面的任务。
在梳理古诗词中的“意象”时,我发现诗歌中的意象是融入诗人思想感情的“物象”,是□某种含义和文学意味的具体形象。遨.游.于诗海,品味一个个别具一格的意象,我们可以展开想象的翅膀,如鸟雀翱翔于云(xiāo) ;我们可以仰望烂漫的星空,感受那浩瀚(chéng) 澈的天宇。温习知识有这么多新的发现,真是应.(A.yīngB.yìng)了孔子的那句话:“ , ”
根据词语的解释,填入文中第一行“□”的词语,符合语境的一项是( )
A.赋有:具有某一样东西。 B.富有:大量拥有。2.结合语境,根据拼音写汉字并注明该词的词性。
云(xiāo) ,词性为
(chéng) 澈,词性为
加点字“应”在文中读音正确的一项是( )
yīng B.yìng
根据语境,选择语段结尾应该填入的句子( )
A“学而时习之,不亦说乎?”B“温故而知新,可以为师矣。”
【我来梳理】“月”是古诗词中常见的意象。下面是小语同学整理的有关“月”的诗句,请一起完成表格。
意象
诗句
出处
情感
月
峨眉山月半轮秋,①
《峨眉山月歌》(李白)
借“月”抒发思乡怀人之情
② ,随君直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标
遥有此寄》(李白)
回乐烽前沙似雪,③
《夜上受降城闻笛》
(李益)
我的发现:古诗词中的某些特定意象包含的情感或意境具有固定性,整理古诗词字词时可以用“意象辨析法”。如下面这句诗的意象根据“意象辨析法”可以选出应填入正确的意象是:乡书何处达?归④洛阳边。(王湾《次北固山下》)
A.燕(主要表示春天的美好)B.雁(主要表达诗人对故乡的思念)
【我来探究】小语发现,有时同一个意象也有不同的意义,要根据具体语境进行辨析。下面是他对“雨”
这个意象的探究,请一起完成。
意
象
诗句
出处
情感
雨
何当共剪西窗烛,①
《夜雨寄北》(李商
隐)
④
② ③
《十一月四日风雨
大作》(陆游)
借风雨梦境抒发
杀敌报国的豪情
下面这首诗中的“水”“月”这两个意象分别表达了作者怎样的情感?请结合诗歌内容,写出你的探究结果。客发苕溪
(清)叶燮
客心如水水如愁,容易归帆趁疾流。忽讶船窗送吴语,故山月已挂船头。
“水”:
“月”:
二、活动二:名著故事我来理(19分)
名著导读
假如《朝花夕拾》中的人物也有微信朋友圈,会是什么样子呢?这是最近朋友圈疯传的图片(见下图)。
虽是恶搞,但人物形象还是比较符合原著的。结合《朝花夕拾》中相关人物性格,猜测A是谁并结合
情节陈述理由。
A是 ,理由: 。
《朝花夕拾》中,既有温馨的回忆,又有理性的批判。除了本题中已出现的人物,请再.举.一.例.来说明这种“温馨的回忆”或者“理性的批判”。
学校要组织《朝花夕拾》话剧表演大赛,班里准备演绎其中一篇文章。下面是本话剧的导演和演员一段对话,请你根据上下文补充完整。
导演:你好,上图是你这次要扮演的角色,很明显,他是——演员:⑴
导演:没错,我们都知道,要贴近一个角色一定要了解他的特征,尤其它作为鲁迅笔下的鬼,其实具备了人的很多特点,从他“无论贵贱,无论贫富,其时都是‘一双空手见阎王’,有冤的得伸,有罪的就得罚”这段话中,我们可以看出这个角色什么样的特点?
演员:⑵
导演:很好,你再看这里,他被阎罗天子误会,贬低他的“鬼格”,给了他捆打四十的惩罚,这时候你要演出他那种万分冤苦,觉得被误会大伤面子的感觉,因为这个片段展现了他⑶
的性格特点。
演员:原来如此,不过导演我还有点疑惑,原文中他虽然是鬼,但也像人一样生活,也会打喷嚏和放屁。他不仅会充满善心多给被庸医害死的阿嫂儿子半刻时间,甚至他还有老婆和儿子,这就好像是我们身边的一个邻居,一个普普通通的家庭成员。演这样一个鬼不会很奇怪吗?
导演:问得好,其实鲁迅是想通过塑造这个角色来唤醒大众,很有现实意义。演员:受教了,那我现在试着读一段他的台词,您帮我看看情绪对不对。
“难是弗放者个!”
“那怕你,铜墙铁壁!”“那怕你,皇亲国戚!”
导演:情绪不太对,你要知道这句话是说他从今往后无论是谁都不会放的了,不管是铜墙铁壁还是皇亲国戚,所以你读的时候应该用⑷ 的节.奏.和语.气.去读。
演员:我明白了,谢谢导演!
在“再读经典”主题阅读周中,小语和小文就《西游记》中孙悟空的成长历程展开讨论,结合你的阅读体验,补全他们的对话。
补全《西游记》“悟空小档案”:悟空曾自封① ,他的武器是② ,他神奇的本领有③ 等。
小语:当我再读《西游记》时,我发现这就像是一部人物成长史。你看,悟空在第十四回《心猿归正,六贼无踪》中因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开,伤人性命却不受教诲,
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