林焘语音学教程.docx

语音学

参考书目：林焘王理嘉《语音学教程》

罗常培王均《普通语音学纲要》

徐世荣《普通话语音知识》

周殿福《国际音标自学手册》

曹剑芬《现代语音基础知识》

语音概说

语音的基础

语音：是由人的发音器官发出来的具有一定意义，能起到社会交际作用的声音。

语音包括声音（物质外壳）和意义。

人类语音与动物语音的区别：动物能利用自己的鸣叫声来传递信息，但是这种能力是与生俱来的，而且传递的信息极其有限。而人类的语音是后天习得的，而且信息量非常丰富。

根据语言交际的过程，现代语音学有三个分支：生理语音学（发音）--声学语音学（传递）--感知语音学（感知）；旧—新—探索阶段。

传统语音学是一门侧重于听觉与记忆的学科，它从听辨声音开始，通过使用特定的符号记录下听到的声音，随后进行深入的分析。这一过程旨在揭示研究的语言或方言中包含的众多不同的语音单位，以及这些单位是如何在发音器官的不同部位通过特定方法产生的。此外，还会探讨这些语音单位如何组合在一起，以及这些组合方式随时间发生的变化。

从语言的交际功能角度出发，语音在生理或物理上的细微差别固然不容忽视，但关键在于这些差异是否能够有效区分语义。例如，在长沙、南京和重庆等地区，“NL”音位是相同的。现代音系学以听觉辨识为基础，因此，传统语音学作为现代音系学的根基，其理论与实践都是建立在这一基础之上的。

语音学在汉语学习中扮演着至关重要的角色。它不仅有助于我们掌握标准普通话，还促进了普通话的推广。汉语方言之间的显著差异主要体现在语音上，因为语音对思想交流的阻碍比语法和词汇的差别更为严重。

语音学是从事方言研究不可或缺的工具。方言是语言的一个分支，从听音记音开始进行研究。

此外，语音学对于学好汉语、更有效地进行对外汉语教学以及帮助聋哑人说话都具有重要作用。

本课的目的任务：1语音学的基础知识或基础理论。2找出方言与普通话的对应规律。3同时对一些不太标准的普通话进行科学的分析。

语音的基础：大凡物不得其平则鸣。--唐，韩愈

声音的构成是由于物体的振动。这种振动体震荡他周围的空气或别的媒介物，产生一种疏密相间的声波。不同的声音表现出的波形不同。

声音的四大要素包括：1.音强（音量）：指空气质点振动的幅度，即“振幅”。当声音强度增强时，空气质点的振幅也相应增大。音强的单位是分贝，日常说话时通常在60-70分贝之间。2.音高：指的是声音的高低，称为“音高”。音高与频率有关，而频率是发音体每秒振动的次数。计算频率的单位是赫兹(Hz)。人类能够听到的语音频率范围为20-20000Hz，男性发声频率通常在50-200Hz，女性则高于500Hz。音调中的四声，实际上是由音高的变化所产生。3.音长：取决于物体颤动的时间长短。在语音中，元音比辅音持续时间更长，而辅音之间的音长又各不相同。在普通话中，音长不具有特定的意义，但在英语中却有区别。例如，“eatit”中的“it”就是通过音长来区分的。4.音色：也称为音质，是声音的个性特征，它反映了发音体颤动形式的差异。音色的决定因素包括发音体的不同、发音方法的差异以及发音后遭遇的环境影响（如声音的共振作用）。

纯音是单一频率的声音，而复音则是由多个纯音组成的。在这些纯音中，频率最小且振幅最大的称为基音，其频率即为基频。其他所有纯音的频率都是基音的整数倍，这些纯音合称为陪音。在频谱上，谱线越密集表示声音越低沉，反之则越高亢。

共振：如果两个物体的固有频率相同，其中一个在外力的作用下发出声音，另一个物体受到相同频率的空气质点运动的影响，也会发出声音来，这种现象叫做声音的共振。

语音的发音机制

发音器官：1人类发音的原动力是呼吸的气流。2发音器官的第一部分是呼吸器官。（肋骨，横膈膜）3发音器官的振动体是声带。

人类原始的声带音都是一样的，人类发音的共鸣器，不同音素的制造者（口腔和鼻腔）。

语音的符号

世界上没有也不可能有一种语言能包含世界上一切语言的全部音素，也绝没有一种现成的文字，他字母足以代表一切语言里的全部音素，每一种语言总有它特有的音素。

国际音标：1、1887年，俄国东方学家制定了以俄文字母为基础的“普通语言学字母”。

2、1888年，伦敦国际语音学协会公布了以拉丁字母为基础的国际音标。

他们制定的原则是一致的：1一种读音只有一种写法。2一种写法只有一种读音。3特殊的区别发音的符号只表示一种作用。4各有一套基本相同的字母做基础，可以加入一些别的字母做补充符号。

大部分国际音标都是罗马字母的小写体，合体，小写尺寸的大写字母，草体，小写字母的倒写，希腊字母。

元音：音质成分（音色，发音部位和方法）和超音质成分（音高，音强，音长，听觉感知，不可独立于音质