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七年级下册音乐教学计划（3篇）

七年级下册音乐教学计划（通用3篇）

七年级下册音乐教学计划篇1

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。注重教育目的，突出素质教育中音乐学科的特点，紧密结合我校的实际，力求做到以审美为核心，注重思想性，艺术性和趣味性的高度统一，注意对学生情商、智商和创造性思维的培养。

二、工作任务：

1、七年级（1234班）音乐教材课堂教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教学目标：

1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

四、学生情况分析：

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

五、教学措施：

1、七年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

六、教学计划安排：

教学内容课时周次

第一单元乘着歌声的翅膀44

（1）中国娃

（2）众人划浆开大船

（3）孤独的牧羊人

（4）长城谣

第二单元我的好朋友25―6

1、交个好朋友；让我来试奏

2、声声乐悠悠

第三单元壮丽的诗篇37―10

1、中国，我可爱的母亲

2、黄河颂

3、欢乐颂

4、走进新时代

第四单元声音的表现211―12

1、下马威2、球迷歌3、悲壮的牧场

4、鸟啾与蝉鸣5、Herewego6、声音的海洋

第五单元八音和鸣213―14

1、将军令

2、紫竹调

第六单元运动的旋律215―16

1、向奥林匹克出发

2、运动的旋律

第七单元传统是条河217―18

1、神奇的笛

2、独特的钟、磬

3、清幽的古琴

七、复习

19―20

七年级下册音乐教学计划篇2

第1单元岭南春早(之一)《岭南春早》2课时

教学目标：

1、引导学生了解歌曲的创作来源，分析其节奏与旋律特点，感受其

音乐的风格。

2、通过学习歌曲，让学生亲身体验、感受歌曲所表达的改革开放的

政策像春天一样，给祖国大地带来了勃勃生机，给岭南大地带来了繁荣、兴旺给人民带来了欢乐、幸福和吉祥。教学重点：

通过观看视频、聆听乐句、模仿节奏型等手段，引导学生分析、了解歌曲的创作来源，从而感受歌曲独特的`岭南风韵。教学难点：

1、让学生在熟唱歌曲的基础上，利用狮子锣鼓经为歌曲的前两句进

行伴奏。

2、通过分析歌词，了解歌词所包含的寓意，并引导学生说说在经济

飞跃的今天肇庆的变化通过改编歌词，创造一首属于自己的“《肇庆春早》”。教材分析：

歌曲《岭南春早》是选自国家义务教育课程实验教科书《音乐》（花城出版社）七年级下册第一单元《岭南春早》中的一课。这一单元主要分为两大板块：一、通过对广东音乐《步步高》、《赛龙夺锦》的初步了解与认识，让学生能受到岭南乡音的熏陶感染，从而具有作

为广东人不可缺少的艺术素质；二、通过学习《岭南春早》、《东方之珠》、《七子之歌》等歌曲，感受歌曲所表现的人们对改革开放政策带给岭南大地巨大变化的喜悦心情，同时，也表达了岭南人“敢为人先”的意志。而我将《岭南春早》第二课时作为这一单元总结性的一课，兼顾了以上两个内容，通过引导学生对歌曲创作来源的剖析，分析歌词了解歌曲所蕴含的意境，最后拓展创作，体验岭南的春天给他们带来的喜悦。教学过程：（一）组织教学

（二）导入：课前播放歌曲《岭南春早》的录音，烘托气氛，使学生自觉回忆起学过的旋律，并使课程能自然导入。

（三）、复习歌曲。在教师的伴奏下，请同学们一起把歌曲唱一遍，唱完后，教师对学生进行点评。

（设计意图：巩固已学过的知识，加深他们对旋律、歌词的记忆。）(四)引导学生分析、总结歌曲的创作来源：

师：《岭南春早》这