2024年秋初中地理七年级上册同步课堂（中图版）4.1地势与地形（教学设计）.docx

4.1地势与地形教学设计

【适用教材】中图版地理七年级上册

【内容分析】

中国地势与地形的学习，是地理学科中至关重要的部分，它不仅帮助学生建立对国土自然环境的全面认知，还深刻体现了人地协调观的核心素养。通过学习中国地势的西高东低、阶梯状分布特点，学生能够理解这种地形地势如何影响气候、水文、生态等多个方面，从而认识到自然环境的复杂性和相互关联性。同时，中国地形的多样性也为学生提供了丰富的案例，使他们能够更深入地理解不同地形区域的特点、资源分布、人类活动及其相互关系，培养综合思维和区域认知能力。此外，通过实践活动，如地形图的绘制、实地考察等，学生还能提升地理实践力，将理论知识与实际操作相结合。

【学情分析】

学生在接触中国地势与地形这一内容时，已经具备了一定的地理基础知识，如经纬度、地球形状等。然而，对于复杂多变的地势和地形特征，他们可能还缺乏深入的理解和系统的认知。此外，学生的学科能力水平参差不齐，部分学生在空间想象、综合分析等方面可能存在困难。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导他们主动参与到学习活动中来。

【教学目标】

1.人地协调观：学生能够理解中国地势与地形对人类活动的影响，认识到人类与自然环境的和谐共生关系，树立可持续发展的观念。

2.综合思维：学生能够运用所学知识，综合分析中国地势与地形对气候、水文、生态等方面的影响，以及不同地形区域的资源分布、人类活动特点等。

3.区域认知：学生能够准确识别并描述中国不同地形区域的特点、位置、范围等基本信息，形成对国土自然环境的整体认知。

4.地理实践力：学生能够通过实践活动，如地形图的绘制、实地考察等，掌握基本的地理调查和研究方法，提升地理实践能力和解决问题的能力。

【教学重点难点】

1.教学重点：

（1）中国地势的西高东低、阶梯状分布特点及其成因。

（2）中国主要地形类型的特征、分布及其对人类活动的影响。

2.教学难点：

（1）引导学生运用综合思维分析中国地势与地形对气候、河流、交通等方面的复杂影响。

（2）培养学生的地理实践力，使他们能够在实际操作中掌握和运用所学知识。

（3）帮助学生建立我国主要山脉分布的空间感。

【教学评活动设计】

环节一：情境导入：神州17号返回地球

教师活动

学生活动

评价活动

（1）通过多媒体展示神州十七号返回舱成功着陆的新闻报道视频或图片，吸引学生的注意力。

（2）提问：“同学们，你们知道刚刚展示的是什么新闻吗？神州十七号返回舱成功着陆在哪里？”

（3）揭示答案：“神州十七号返回舱在内蒙古高原的东风着陆场成功着陆。那么，你们知道内蒙古高原在哪里吗？它的地理特征有哪些？”

（1）观看视频或图片，了解新闻内容。

（2）思考并回答教师提出的问题，尝试调动已有的地理知识。

（3）对于未知的地理知识，表现出好奇和求知的欲望。

（1）通过学生的回答，评估学生对新闻内容的关注度和理解程度。

（2）观察学生是否积极参与讨论，是否能够运用已有的地理知识回答问题。

（3）采用口头反馈和课堂观察的方式进行评价。

设计意图：通过引入时事新闻，激发学生的学习兴趣和求知欲，为后续学习做好铺垫。引导学生关注国家航天事业的发展，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。初步了解内蒙古高原的地理位置和地理特征，为后续深入学习地理知识打下基础。

环节二：中国的地势特征

教师活动

学生活动

评价活动

（1）讲解地势的定义。引导学生通过读图活动，说出中国地势的大致起伏状况。指导学生划分颜色变化明显的区域，并标出海拔范围。介绍中国地势的总特征及三个阶梯的具体特点。

（2）展示我国沿36°N和32°N的地形剖面图，引导学生分析地形特点。讲解大陆架的概念。

（3）引导学生总结中国地势特征及其对气候、河流、交通的影响。指导学生绘制我国地势三级阶梯的大致界线及主要地形类型。

（1）跟随教师讲解，理解地势的定义。参与读图活动，划分区域并标出海拔范围。记录并总结中国地势的总特征及三个阶梯的特点。

（2）观察并分析地形剖面图，理解地形特点。记录并总结大陆架的概念。

（3）回顾本节课所学内容，总结中国地势特征及其对气候、河流、交通的影响。动手绘制我国地势三级阶梯的大致界线及主要地形类型。

（1）课堂提问、小测验。学生对地势定义的理解程度，以及对中国地势特征及三个阶梯的掌握情况。

（2）课堂讨论、小组汇报。学生分析地形剖面图的能力，以及对大陆架概念的理解程度。

（3）作业检查、课堂展示。学生对中国地势特征及其影响的掌握程度，以及绘图能力。

设计意图：通过详细讲解和读图活动，加深学生对中国地势特征的理解，为后续学习打下基础。通过拓展内容的学习，拓宽学生的知识面，加深对地形特点的理解。通过总结与提升环节，巩固学生对本节课所学内