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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
加强学科渗透优化物理教学
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
个人收集整理勿做商业用途
加强学科渗透优化物理教学
太仓市双凤中学王嵇春
［内容摘要］:
物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律
的自然科学。为了体现新科学技术的发展，物理学不断
增加新知识,并加强学科间的渗透，这要求不仅要学懂学
活知识，而且要有综合运用知识和开拓创新的能力。现
代教育理论告诉我们，任何把知识隔裂开来进行传授的
做法都不能满足学生全面发展的要求。物理教育不应仅
限于向学生传授知识和技巧,而应特别重视物理思想、物
理方法的渗透，注意学生理解能力、思维能力的培养.现
代社会需要的是应用型、复合型和创新型人才.通过综合
知识在初中物理学教学中的渗透，以提高他们运用综合
知识观察问题、分析问题、解决问题的能力.使他们从小
树立学科间联系的观点。
［关键词]：
物理学学科渗透联系
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
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物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律
的自然科学。为了体现新科学技术的发展,物理学不断增
加新知识，并加强学科间的渗透，这要求不仅要学懂学
活知识，而且要有综合运用知识和开拓创新的能力。《物
理课程标准》指出：要使学生关心科学技术的新进展和
新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的
世界观。这就要求在物理新课程学习中，不能忽略了学
科渗透。
现代教育理论告诉我们，任何把知识隔裂开来进行
传授的做法都不能满足学生全面发展的要求。物理教育
不应仅限于向学生传授知识和技巧，而应特别重视物理
思想、物理方法的渗透，注意学生理解能力、思维能力
的培养.我们教育的目标是培养新世纪的复合型人才，必
须用可持续发展教育的眼光来对待今天的教育。
物理教学中各要素的协同,对提高物理教学的质量和
效益，培养学生物理素养方面有着深远的影响。正因如
此,教学过程中，教师应把整个初中课程视为整体，在教
学中揭示各学科知识和能力的相应联系渗透，作到文理
渗透，情理交融。通过渗透达到协同，从而培育学生良
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
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好的思想道德素质，提高科学文化水平,建立全民族的科
教意识和人文素养，让学生全面和谐地发展。
一、物理学与语文的联系
中华民族的文
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