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(完整word)概括段意教学设计

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《概括段意方法多》教学设计

执教班级：四年级

教学目标：

1．学习掌握概括段意的方法：摘句法、综合法、连词法、缩句法。

2．清楚概括段意的要求：明确、简练、完整、连贯.

3．熟练运用概括段意的方法概括段意。

教学重点：

学生了解并掌握归纳段意的方法.

教学难点：

学生掌握归纳段意的方法。

教学具准备：课件、概括段意的练习题单

教学过程：

一、???????谈话导入，明确主题:

同学们，这节课我们做有关阅读短文的练习，请大家回忆：我们归纳的阅读短文四步法是什么?

阅读四步：

1、初读短文，了解大意。

2、细读短文，了解每段的意思,概括段意。

3、带着问题三读短文，回答问题。

4、检查。

过渡:第二步了解每段的意思非常重要,为完成第三步做好准备，而概括段意又是大家感觉最困难的，今天我们就进行概括段意的练习(课件)，通过今天的练习相信每一位同学都会有很大收获,不过这可需要你开动脑筋,积极思考!

现在，就需要转动你的小脑筋了！我们看第一篇短文。

二、探究方法:

1、摘句法:

指名读短文，其他同学思考能用哪句话概括这一段的意思

公园的春天真美！一进公园，映入眼帘的是东墙边那一棵棵桃树,玫瑰红的、粉红的、粉白的，一树一树的桃花竟相开放,美丽极了！快看！西墙边那一排垂柳，就像