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欠钱不还遛狗不拴绳邻里纠纷拖欠工资在长期实践中,人类社会逐渐形成了和解、调解、仲裁、诉讼等多种多样的纠纷解决方式,为人们提供了多元的纠纷解决途径。情境导入思考:生活中总会出现一些纠纷,比如劳动纠纷、财产纠纷、邻里吵架等,该如何解决呢?
第九课《纠纷的多元解决方式》知识体系第九课纠纷的多元解决方式解析三大诉讼认识调解与仲裁以和为贵选调解便捷经济选仲裁诉讼及其特点诉讼的主要类型社会纠纷的解决方式调解含义、类型种类、特点商事仲裁含义、地位特点、依据民事诉讼行政诉讼刑事诉讼
选择性必修2《法律与生活》第四单元社会争议解决9.1认识调解与仲裁第九课纠纷的多元解决方式
议学任务:案例中涉及哪些解决纠纷的方式?最终小冯和小贾采取哪种方式解决了纠纷?如何看待这种方式?小冯租住小贾房屋期间,双方因破裂水管的维修、赔偿问题发生争执,互不相让。小冯欲根据租房合同,向人民法院提起诉讼,要求小贾修好水管、支付维修费用并赔偿因水管破裂而造成的财产损失。邻居王大妈觉得为这点小事就去诉讼耗时费力,便耐心开导说服二人,最终促使双方达成口头协议。协议约定由小贾在三天内请人修好水管并支付维修费用,小冯则不再主张赔偿财产损失。议学情境诉讼调解
和解当事人双方协商和解和解不成调解找调解组织进行调解调解不成仲裁仲裁不成诉讼找仲裁机构进行仲裁向人民法院起诉议学小结优先选择原因:省时、省力、省钱注意:优先选择≠最佳选择社会纠纷的解决方式
调解种类诉讼调解诉讼外调解人民法院主持人民调解行政调解仲裁调解人民调解委员会主持国家行政机关主持仲裁机构主持1、以和为贵选调解(1)含义:(2)类型调解是通过第三方的排解疏导、说服教育,促使发生纠纷的当事人自愿达成协议,从而解决纠纷的活动(3)作用和地位:化解矛盾、促进社会和谐、维护社会稳定、推进国家治理能力现代化。因此,调解往往成为当事人解决纠纷的优先选择。
李某与徐某是上下楼邻居,徐某家中不慎失火,自家损失惨重,还殃及楼上的李某家。李某的儿子因逃生呼救,被玻璃划破了手,送进了医院。街道的人民调解委员会进行调解。经过调解员耐心劝说、协调,最终达成协议。按协议,徐某赔偿李某损失16000元,协议签订后,徐某按约先支付了8000元赔偿款。然而,几天后,李某在装修时施工不当导致渗水,造成楼下徐某家天花板破损,徐某以自家房子遭李某损害为由,未按期将其余的8000元赔偿款支付给李某。李某一纸诉状告到法院,要求徐某履行调解协议,支付剩余的赔偿款。思考:(1)李某和徐某采用哪种调解类型解决纠纷?它有什么特点?(2)徐某以自家房子遭李某损害为由,未按期将其余的8000元赔偿款,此做法对吗?人民调解协议有强制执行力吗?(3)李某向法院起诉的做法是否合法?为什么?探究与分享人民调解
(1)含义(2)组织(3)原则(4)效力拓展:人民调解---东方经验是在人民调解委员会的组织下进行的调解,被誉为伟大的“东方经验”。人民调解委员会是调解民间纠纷的群众性组织,人民调解本质是基层群众自治。尊重当事人的权利,不得违背法律、法规和国家政策,不收取任何费用。①经人民调解委员会调解达成的协议,当事人应当按照约定履行。②双方当事人还可以自调解协议生效之日起30日内共同向人民法院申请司法确认。经人民法院依法确认有效的调解协议,具有强制执行效力。
李某与徐某是上下楼邻居,徐某家中不慎失火,自家损失惨重,还殃及楼上的李某家。李某的儿子因逃生呼救,被玻璃划破了手,送进了医院。街道的人民调解委员会进行调解。经过调解员耐心劝说、协调,最终达成协议。按协议,徐某赔偿李某损失16000元,协议签订后,徐某按约先支付了8000元赔偿款。然而,几天后,李某在装修时施工不当导致渗水,造成楼下徐某家天花板破损,徐某以自家房子遭李某损害为由,未按期将其余的8000元赔偿款支付给李某。李某一纸诉状告到法院,要求徐某履行调解协议,支付剩余的赔偿款。讨论:(1)李某和徐某采用哪种调解类型解决纠纷?它有什么特点?(2)徐某以自家房子遭李某损害为由,未按期将其余的8000元赔偿款,此做法对吗?人民调解协议有强制执行力吗?(3)李某向法院起诉的做法是否合法?为什么?(2)不对。经人民调解委员会调解达成的协议,当事人应当按照约定履行。双方当事人还可以自调解协议生效之日起三十日内共同向人民法院申请司法确认。经法院依法确认有效的调解协议,具有强制执行效力。探究与分享(3)合法。当事人达成协议后不履行的,当事人可以申请仲裁或向人民法院提起诉讼
人民调解的典型——“枫桥经验”是人民调解方式的典型代表,它追求“小事不出村,大事不出镇,矛盾不上交”的工作目标。在新时代“枫桥经验”得到新发展,
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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