1 沁园春·雪 课时提高练（含答案） 2024-2025学年部编版语文九年级上册.pdfVIP

第一单元自然之音

◆单元人文内涵诗歌如同一团燃烧的火焰,点燃了我们澎湃的激情;诗歌如同一片

盛开的花海,芬芳了我们多彩的人生;诗歌如同一杯醇香的美酒,沉醉了我们灵动的思想。

学习本单元的诗歌使我们增长知识,陶冶情操,净化心灵,加深对祖国和家乡的感情。本单

元我们初步揣摩和体会诗歌语言的凝练性与情感内涵的丰富性,加以联想和想象,体味诗

歌的意境。

◆单元语文要素1.学习鉴赏。阅读诗歌,涵泳品味,把握诗歌意蕴,体会诗歌的艺术

魅力。2.诗歌朗诵。学习朗诵技巧,注意重音、停连、节奏等,把握诗歌的感情基调。3.尝

试创作。选择一个对象,写一首小诗,抒发自己的情感。

◆单元课文要素

任务一学习鉴赏

篇目名作者语文素养微情境创设

①诵读这首词,感受其音乐美和意境美。

1.沁园春·雪毛泽东②理解这首词写景与抒情相结合的特点。“冰雪大世界”主题游活动

③感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀

①通过诵读感受周总理为革命鞠躬尽瘁的伟大

品格,体会人民无限怀念周总理的深情。

2.周总理,你在②把握这首诗的感情基调,读准重音和节奏,有“人民总理爱人民”主题阅

柯岩

哪里感情地诵读全诗。读会

③欣赏诗歌巧妙的构思,品味拟人、反复、排比

等修辞手法的巧妙运用

①有感情地诵读这首诗,把握诗歌的感情基调,

读出重音和节奏。“我和我的祖国”主题学习

3.我爱这土地艾青

②把握诗中的意象,揣摩诗人营造的氛围。活动

③体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情

①通过阅读这首诗,感受其回环往复的节奏美。

4.乡愁余光中“品味乡愁”主题班会

②分析诗中的意象,体会诗人深沉的家国情怀

5.你是人间的①朗读诗歌,感受诗歌的音乐美和绘画美。“爱的颂歌”主题学习分享

林徽因

四月天——一②理解意象,体会意境,把握诗人的情感。活动

句爱的赞颂③品味诗歌的语言,学习诗歌的多种表现手法

①诵读诗歌,理解诗歌的内容,把握诗歌的主题

和诗人的情感。

“欣赏自然美景·体味诗意

6.我看穆旦②分析诗歌的意象,感受诗歌的美。

生活”主题班会

③学习诗歌的表现手法,品味陌生化语言的表

达效果

任务二诗歌朗诵

任务三尝试创作

名著导读引导我们探究现当代新诗发展的成果及其艺术特征,并从中体味诗人强烈、深沉的情

《艾青诗选》感

诗词像醇酒,醉人肺腑;诗词像阳光,拨开阴霾;诗词像良药,治愈心灵。为此,九年级准

备举办以“泛舟诗海·荡涤心灵”为主题的学习活动。

沁园春·雪

“雪”与“冰”在中国传统文化中是纯净和清新、力量和能源、冰冷和残酷、季节和循

环的象征,成为或咏叹或歌颂的对象。为此,班级组