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《蜘蛛开店》同步练习

1、《蜘蛛开店》同步练习

参考答案：

一、看拼音写词语。

(商店)(决定)(夫人)(完美)(终点)

(交换)(定期)(蹲下)(罩子)(照顾)

二、给加点字选择正确的读音，在上面打“√”。

决(jué)定泄露(lòu)颈(jǐng)联露水lù)

三、比一比，再组词。

决(决定)定(一定)夫(夫人)终(终于)

诀(口诀)足(手足)天(天地)冬(冬天)

四、选词填空。

简单复杂

1、其实这个问题很(简单)，并没有你想象的那么(复杂)。

匆忙悠闲

2、早上，哥哥(匆忙)出门，晚上回来时却很(悠闲)。

五、在不是比喻句的后面打“√”。

(1)长颈鹿的脖子和大树一样高。(√)

(2)弯弯的月儿像小船一样。()

六、根据课文内容填空。

蜘蛛因为觉得寂寞、无聊,于是决定开店。它先卖(口罩),结果看到河马的嘴巴那样(大),织起来好难,于是决定卖(围巾),看到长颈鹿后,它又改变主意,改成卖(袜子),结果碰到了多足的蜈蚣,把蜘蛛吓坏了,赶紧跑回了家。

七、阅读短文，回答问题。

1、短文一共有(4)个自然段。

2.这个故事告诉我们什么道理?在正确的答案后面的括号里打“√”。

(1)我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。()

(2)有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。(√)

(3)自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。()

(二)乡间绿阴

1、把文中括号里错误的音节画去。

成行(háng)

2、这篇短文是围绕“乡间,是树的天地。”这句话来写。文中的省略号(……)表示树多。

3、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。

梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。

这句话把(梧桐树)比作(绿色的长廊)。

2、八年级语文上册《蜘蛛》《猫的天堂》教案及练习

教学目标：

1．会写6个生字，会认3个生字。能正确读写家禽等词语。

2．有感情地朗读课文。背诵课文。

3．能根据解释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙，感受文言文的韵味。

教学过程：

课前谈话：

我们每天都在用语言与人交流沟通，我们现在所用的语言，叫做白话，所写的的文章就叫做白话文。而我国古代言语则比现在的白话文精练、简洁。还记得我们学过的孔子说过的话吗？来，让我们再请一个同学来读一读，齐读：1）三人行,必有我师焉。2）温故而知新，可以为师矣。3）学而时习之，不亦说乎？来，让我们一起读一读。

谈话导入：

1．刚才我们说到的语言称为文言，以文言写成的文章叫做文言文。今天我们就来学习一篇选自《世说新语》的文言文杨氏之子（板书）。

2．读题，解题。

氏在字典里的解释是：

3．我们预习过课文，在这里应该选择哪一个意思？杨氏可以解释为杨家，杨氏之子意思是姓杨人家的儿子。初读，读准

1，请打开课文，读课文，把课文中的每个字读准确。指名读。

１．这是我们第一次接触文言文（板书:文言文），文言文中每个字或词也许包含丰富的意思，在朗读上和白话文也有很多不同之处，先听老师怎么读出古文的韵味，在哪些地方做了停顿，请你用停顿线在文中做上记号。

2．校对。师再读一遍。你的停顿记号做对了吗？校对、修整好了就赶紧也学着老师的样子把字音读正确，注意停顿把课文读出味道来。

3．检查，指名读。开火车读正音。评价：注意了停顿，如果能用气息把词语连起来会更有古文的味道。

（1）着重强调以下字的读音：为

应（多音字，读第四声）

（2）引导学生读准停顿：

家禽

（平时的家禽指的是？这里的家禽意思是？这里的禽不是家禽，禽指的是鸟，飞禽走兽。这里的家和禽各自独立表达意思，因此要停顿。齐读句子）

（3）连起来读齐读

再读，读懂

1．根据刚才我们的朗读中的停顿和下面的解释，你能不能来说一说课文中的5句话分别是什么意思？通过朗读，我们不难发现这个故事是按什么顺序写的？事情发展顺序。那么我们就一句一句说下来好吗？

2．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。

惠是通假字，跟智慧的慧是一个意思。那课文为什么不直接用智慧的慧呢？老师在课前查了《辞海》，《辞海》中惠主要有这么3层意思：1、仁慈2、柔顺3、跟慧相通，意思是聪明。