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2025中考历史复习 一轮复习 04 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 学案(含答案).docVIP

2025中考历史复习 一轮复习 04 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 学案(含答案).doc

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(2024版)

三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融

线索梳理

【阶段特征】少数民族内迁与北方地区的民族交融、北方人口南迁与江南地区开发。

大概念整合单元

【发展趋势】中华物质文明、精神文明的发展与丰富;统一成为中华民族共同的理想和追求。

知识梳理

知识点1官渡之战赤壁之战三国鼎立两晋南北朝的更替(6年1考)北方游牧民族内迁(6年2考)人口南迁(6年2考)江南地区的开发北魏孝文帝改革 北方地区的民族交融(6年1考)

2022年版课标:通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。→【素养提升】

1.官渡之战:在镇压黄巾起义的过程中,形成州牧割据的局面,使得东汉政权名存实亡。200年,通过官渡之战歼灭袁绍军队主力,为以后统一打下基础。

2.赤壁之战:208年,孙刘联军在用火攻击败曹军,曹操带兵北撤。为局面的形成奠定基础。

3.三国鼎立

形成

国号

建立时间

建立者

都城

三国鼎立形势图

政权分布特点:魏统治北方地区;蜀汉控制西南地区;吴控制东南地区及长江中下游地区

220年

洛阳

汉(蜀汉)

221年

刘备

229年

孙权

建业(今南京)

统治

措施

(1)曹魏:重视农业生产,兴修水利

(2)孙吴:开发,造船业发达,发展了海外贸易;230年,孙权派到达夷洲(今台湾),加强了大陆与台湾的联系

(3)蜀汉:发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发

影响

三国鼎立形成,改变了天下分崩的局面,实现了局部统一(新课标教材)

4.两晋南北朝的更替(6年1考)

两晋南北朝的阶段特征:政权分立与民族交融;政权更迭频繁

5.北方游牧民族内迁(6年2考)

·概况:(1)东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族(匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等)不断内迁。先后建立政权,形成十六国局面。

(2)前秦苻坚整顿吏治,厉行法治,加强集权,招抚流民,减赋禁奢,大力兴办学校,提倡儒学。使前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。(2022.5)

(3)各族人民错居杂处,经济文化交流频繁,在北朝后期出现了各民族大交融。

·影响:部分内迁少数民族首领起兵反晋,推翻了西晋的统治,形成十六国局面;促进了民族间的交往、交流、交融。[2021.31(1)]

西晋内迁少数民族分布图

要点信息:西晋都城洛阳

分布区域:氐、羌——陕西关中;匈奴、羯——山西一带;鲜卑——辽宁、陕西及河套地区

6.人口南迁(6年2考)

·概况[2022.31(1)、2021.3]:西晋八王之乱以来,大批北方人民为躲避战祸南下,形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。到东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的流民,部分流民继续南下。

·影响:北方人的南迁,给江南地区输送了大量的,也带去了中原先进的生产工具和生产技术,从而使江南地区得到开发,经济迅速发展。

7.江南地区的开发

原因

(1)政治因素:南方战乱相对较少,社会比较安定

(2)经济因素:北方人口南迁,带来了大量劳动力、中原先进的生产工具和生产技术

(3)自然因素:南方自然条件优越

表现

(1)农业:①开垦荒地,耕地面积增加,兴修水利工程。②推广和改进犁耕,精耕细作,推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等先进生产技术。③实行农业(种桑养蚕、培植果树、种植药材等)

(2)手工业:缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展

(3)商业:南朝时的都城,是当时商业最为活跃的大都市

影响

为中国古代经济重心的南移奠定了基础;促进了海外贸易的发展

8.北魏孝文帝改革

·背景:(1)439年,统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。

北方各族杂居交融,拓跋部仍保持鲜卑习俗,要治理好广大北方地区困难重重。

·影响:(1)对北魏:增强了北魏的实力,加速了鲜卑政权的封建化进程。(2)对民族关系:改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系(新课标教材),促进了鲜卑人对汉族文化的认同,促进了民族交融。(3)对城市发展:使洛阳成为北方的政治、经济中心。

9.北方地区的民族交融(6年1考)

·趋势:民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。北朝后期,我国北方出现各民族的大交融。

·表现(2020.7):(1)生产、生活方式:魏晋以来,内迁的各族人民与当地汉人错居杂处,过定居生活。内迁人民学习农业技艺,逐渐将从事畜牧业生产转向从事农业生产。汉族人民学习畜牧经验,学习和接受少数民族的食物、服装、用具等。

(2)政治制度:十六国北朝政权的统治者,沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专制制度。

(3)经济上:各民族经济往来密切。

(4)文

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