中考语文议论文阅读技巧.ppt

在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不敬业又不精业的人，常常成为被淘汰的“处理品”。同样，在国际舞台上，如果一个国家的人民既勤勤恳恳又有创新能力，就能引领科技、创造品牌，走在时代的前沿；如果一个国家的人民对工作敷衍了事、应付差事，就很难拿出有品质、有创意、有科技含量的产品，落伍是早晚的事。选文第⑧段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）比喻论证和对比论证，生动形象地论证了既敬业又精业的重要性。01030209沈阳中考《敬业?职业?精业》论证方法和说明方法、修辞方法名称对照：?论证方法说明方法修辞方法举例论证举例子对比论证作比较对比比喻论证打比方比喻道理论证引资料引用有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。(1)，没有先进的科学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家学习，(2)是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说：“历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说：“任何人，(3)他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，（4）他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。”1本文段主要的论证方法是什么？用这种论证方法有什么作用？2作用：引用了马克思的名言，充分有力地论证了我们要学习先进的科学技术这一观点，增强文章的说服力运用了道理论证论证方法．三、议论文的结构三、议论文的结构

⑴一般形式：提出问题（引论）是什么分析问题（本论）为什么解决问题（结论）怎样⑵类型??①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。??②递进式。

有关结构题温馨提示可借助一些语言标志，弄清各段之间、分论点之间的内在联系，明白它们或并列、或对比、或总分、或层进的关系。如：设问句表示开启下文，展开下一层的论述；“无独有偶”表示引出相关的材料；“诚然”表示转入相反的内容；“再说”表示推进一层；“总之”表示由分到总或作出结论……议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。规范性答题格式：其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。分析文章的论证思路：如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”；然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”；最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。敬业不易，精业更难。梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功。邓亚萍打球快速凶狠，可是，很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她曾用铁拍子练球。成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力和付出。分析选文第⑦段的论证思路。（2分）首先提出敬业不易、精业更难的观点，然后列举梅兰芳和邓亚萍刻苦练功的事例，接着得出结论：成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力和付出。09沈阳中考《敬业?职业?精业》09燕山中考《匠人与大师》④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。21、简要分析第④段的论证过程。（3分）首先提出“匠人较单一，大师善综合”的观点；然后展开分析，具体阐明匠人和大师的区别；最后又举出牛顿、爱因斯坦、马克思、恩格斯和毛泽东等人的事例具体论证，有力的佐证前面提出的论点。（每点1分，共3分）生动性逻辑性严密性议论文语言特征01准确性02030405有关语言题温馨提示结合语境分析议论文的语言特点，一般从三个方面去品味：