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中学英语教研组工作计划第一学期7篇

篇1

本学期，中学英语教研组将紧紧围绕提高教学质量这一中心目标，根据《普通高中英语课程标准》的要求，不断强化教育教学理论的学习，深化教育教学改革，优化教学过程。在教研活动中遵循“求实、务实、扎实”的原则，不断提高教师的业务水平，提升教学质量。

一、加强理论学习，提升教学理念

本学期，我们将继续加强教育教学理论的学习，特别是《普通高中英语课程标准》的学习，并以此为指导，深入推进新课程改革。我们将通过集体学习和个人自学相结合的方式，不断提升教师的教学理念，使他们在思想上、理论上都能适应新课程改革的要求。

二、强化教学常规，提高教学质量

1.备课：我们将继续加强集体备课，每次备课活动都要有主题、有内容、有记录、有总结。备课组要组织教师共同讨论教学中遇到的问题，共同研究教材教法，在交流中提升教学水平。

2.上课：本学期，我们将继续关注课堂效率的提升。每位教师都要认真上好每一节课，做到因材施教，注重培养学生的英语实践能力。同时，教师也要注重课堂反馈，及时调整自己的教学方法和策略。

3.作业布置与批改：我们将继续加强作业布置和批改的管理。作业布置要做到适量、适度、适时，同时要注重作业的针对性和有效性。批改要及时、准确、认真，并做好批改记录，以便及时调整教学计划。

4.课外辅导：我们将继续开展课外辅导活动，如英语角、英语沙龙等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我们也将鼓励学生积极参与各种英语竞赛和活动，提升他们的英语实践能力。

三、深化教学改革，优化教学过程

1.教材研究：我们将继续加强教材的研究和探讨，特别是新教材的研究。通过深入研究教材内容、教学方法和评价体系等方面的问题，我们将不断优化教学过程，提高教学质量。

2.学法指导：我们将继续加强学习方法的指导和学习策略的研究。通过开展学法讲座、学习经验交流会等活动，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。

3.课堂观察与评价：我们将继续开展课堂观察和评价活动。通过互相听课、评课和集体讨论等方式，我们将不断改进课堂教学方法，优化教学过程。

四、加强教科研活动，提升教师素质

1.课题研究：本学期，我们将继续开展课题研究活动。通过课题研究的方式，我们将解决教学中遇到的实际问题，提升教师的教学水平和科研能力。

2.论文撰写：我们将继续鼓励教师撰写教育教学论文。通过论文的撰写和发表，我们将提升教师的理论素养和文字表达能力。

3.业务学习与培训：我们将继续加强业务学习和培训工作。通过参加各类业务学习和培训活动，我们将不断更新教师的知识结构，提升教师的业务素质。

五、加强交流与合作，拓展教学资源

1.校际交流：我们将继续开展校际交流活动。通过与兄弟学校的交流与合作，我们将拓展教学资源，提升教学质量。

2.网络资源利用：我们将继续鼓励教师利用网络资源进行学习和教学。通过网络资源的利用，我们将丰富教学内容和方法，提高学生的学习兴趣和效果。

3.家校合作：我们将继续加强家校合作工作。通过家长会、家访等方式与家长保持密切联系，了解学生在家学习情况并向家长传授教育理念和方法。

总之本学期中学英语教研组将紧紧围绕提高教学质量这一中心目标在思想上、在行动上积极采取有效措施努力提升教学质量。

篇2

一、指导思想

本学期，中学英语教研组将围绕学校教务处及教科研中心的工作，以《英语课程标准》为指导，深化课堂教学改革，立足课堂教学，努力提升我校英语教学的质量。

二、工作目标

1.加强理论学习，转变教学观念。

2.优化课堂教学，强化过程管理。

3.深化教学改革，提高教学质量。

4.注重自身学习，提升业务水平。

三、具体措施

（一）加强理论学习，转变教学观念。

1.组织教师认真学习《英语课程标准》，明确各项要求，在英语教学中切实做到以学生为中心，以培养学生的综合语言运用能力为目标。

2.开展学习《英语课程标准》的交流会，让每一位教师都能深刻理解其精神实质，并用以指导自己的教学实践。

3.邀请专家讲座，引领教师转变观念，了解最新的教学动态，接收最新的教学理念。

（二）优化课堂教学，强化过程管理。

1.强化备课组的功能。各备课组要定期集体备课，讨论教学中的问题，交流教学心得，形成良好的教研氛围。

2.进一步完善课堂教学评价体系，引导教师关注学生的个体差异，尊重学生的多元发展，促进每一个学生都能在英语课堂上获得成功感。

3.开展好组内公开课活动。鼓励每位教师上一堂公开课，并组织本组教师进行公开课的评课活动，在评课中让教师汲