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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
初中数学教师个人研修计划5篇
初中数学教师个人研修计划篇1
一、研修指导思想
依托教师网络研修社区，实施网络研修与校本研修整合培训，
创新完善教师网络研修模式，建立校本研修良性运行机制，推动
教师全员常态化培训。示范引领我县“中小学教师信息技术应用
能力提升工程”中开展网络研修与校本研修整合培训，推行网络
研修与现场实践相结合的混合式培训。
利用“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的网络研
修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能力网络测
评系统，以“应用技术优化课堂教学”“应用技术转变学习方
式”“应用信息技术促进专业发展”为主题，采用诊断测评、分
段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科融合，切实
提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发
展能力；并尝试以本次研修为契机，带动建立校本研修常态化运
行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。
二、研修目标
1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，
提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习
的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
2、通过项目实施，树立教师的终身学习意识，通过网络研修
与校本研修结合，创新教师培训模式，建立校本研修常态化运行
机制，提升教师参与校本研修的能力和水平。
3、通过常态化、校本化、科学性、针对性的课例研究，促进
并优化学校教研文化，形成良好的交流研讨氛围。
4、通过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，树立
规范的自觉地、有效地备课，树立质量意识，使课堂教学效率高，
效果好，科研气氛浓郁。
5、提升教师对教学资源的收集、开发、整合加工和利用的能
力。
三、研修内容
1、加强教学研究。认真组织教师解读20__修订版《课程标
准》，掌握新课程标准的内容要点，理解其精神实质，明确要求，
通晓数学科教改方向，目标和任务。本学年的常规教研将围绕如
何进一步提高课堂教学效果，面积提高学生的学习成绩这一中心，
抓住如何有效备课、如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学
生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果，如
何进行培优辅差等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究
工作能够重实际、有实招、出实效。
2、教研活动要扎实有序开展。教师要积极参加校内外的教研
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
活动，积极开展相互听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。
积极上好交流课、示范课，不断探索和总结课堂教学的经验和方
法。
3、注重学习培训，提高业务能力。引导教师阅读教育经典，
研究教育案例，提高教育理论水平。开展新课程、现代教育技术、
教育教学理论业务的校本培训工作。教师应制定具体的读书计划，
学习继续教育教材或教育教学书刊，并且做好学习笔记，每学期
每位教师应写好读书笔记和心得体会，每位教师应结合实际写一
篇有质量的专题小结或一篇优秀教学案例、教育随笔、或教育经
验总结、教育教学论文并积极投稿或参加市县级选评。
4、加强教育科研工作，积极开展科研小课题的研究工作。教
师要积极、认真坚持不懈地做好小课题的研究工作。本学年将对
参研教师的
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