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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

初一语文阅读技巧万能版答题公式

记叙文阅读技巧汇总

1、标题作用：

（1）形式新颖，吸引读者兴趣。

（2）揭示文章主要内容

（3）点明文章中心，突出主题

命题形式：给文章加上一个标题。

答题思路：找文章的核心人物、事物、事件等。

人（人物特征所叙述的人物）

物（事物的特征所叙述的事物）

事（事件的性质所叙述的事件）

答题范例：《小摄影师》/《窃读记》/《无奈的选择》

2、概括文章内容/中心思想：扩展标题法六要素概括法

（1）概括文章主要内容：

命题形式：请找出文章的中心句，并概括文章内容/中心思想。

答题思路：

①中心句一般出现在开头、结尾或中间。

②概括文章内容：涵括时间、地点、人物及思想情感。

答题范例：本文的中心句是“……”。

文章记叙了（描写了、说明了）……，表现了（赞美了、揭示

了）……抒发了……。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

（2）概括文章的中心思想

命题形式：

1、文章的中心思想是什么？

2、读完本文，你有什么感觉？你认为……重要吗？为什么？

解题思路：

①文章中心/作者思想感情

②表态度

③结合自身谈原因

答题范例：

1、我觉得(本文主旨/思想感情)……。我认为……很重要，因为……。

2、文章记叙了（描写了、说明了）……，表现了（赞美了、揭示

了）……抒发了……

3、句子分析：

（1）分析句子里词语的表达效果

①它本身的含义与在文中的含义；

②表现的事物（人物）特点（性格品质）

命题形式：如何理解“……（文中的一个词或一句话）”？

答题范例：XX词原指……，这里指……，起到了……作用，表现了

（性格特点）……。

（2）分析：指出修辞语言效果表现特点（性格品质）作者思想

感情

常用修辞手法作用——

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

a*比喻：这里运用了比喻的修辞手法，用XX比喻XX，表现了

（事物）……的特

点，表达了（人物）……的特点，体现了……感情。

b*拟人：这里运用了拟人的修辞手法，把XX拟人化（或赋予人的

情感），生动

形象地表现了……的特点（或描绘出……的画面，写出了事物……

的特点）。

c*排比：这里运用了排比的修辞手法，使句式更整齐，加强了语

气，着重强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。

d*反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人

物）……的感情。

e*设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”；若

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人

深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”。

f*借代：用XX代XX，使被借代的事物更加具体，