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八年级数学《16.2二次根式的乘除》课堂观评记录

课题：《八年级数学16.2二次根式的乘除》

执教者：郝伟艳老师

开课时间：2015-3-23日（周二）下午第二节。

开课班级：初三806班。

课堂观察参与者：聂端英、张金丽、徐其良、王英、吴秋红、王翠香、殷乃敏、陈秀梅、秦爱

云、常晓霞、刘利、张炳琛、高建华、许庆红、张玉奎、马建筑。

一、课前准备：

时间：2015-3-23日（周一）下午八年级数学组长吴秋红分别同各观察小组进

行交流。

观察内容：

1、郝伟艳老师简单阐述自已的设计思路，并提出本次课可能面临的问题，

在吴秋红（八年级数学备课组长）的主持下同本组教师进行了初步交流。

2、提供课堂观察相关资料：课堂教学实录观察表格。

3、分工及注意事项：

分工:

（1）聂端英、张金丽观察教师课堂教学时间分布情况。

（2）陈秀梅、王英观察学生自主学习时间分布情况。

（3）王翠香、吴秋红观察教师上课轨迹。

（4）徐其良、殷乃敏观察学生参与课堂活动情况。

（5）秦爱云、常晓霞察教学内容设计。

（6）刘利、张炳琛、高建华观察学生回答问题情况。

（7）马建筑、许庆红、张玉奎观察课堂氛围创设及教师课堂评价用语等方面。

注意事项：

(1)每个观察小组第一人为课堂观察研讨汇报责任人。

(2)请相关汇报教师在本周二下午15：20分之前做好本小组课堂观察的资料

搜集和整理工作，在汇报交流中提出自已建设性的意见，供上课教师参考。

(3)汇报次序以以上次序为准。

二、课堂观察实录

（备注：主持人：吴秋红）

吴秋红：下面先请上课的郝伟艳老师进行课后小结。

郝伟艳：刚开始准备的时侯感觉举轻若重，找了很多资料，还有相关的同中考衔接的题目以及

一些上课的思路。备课组还集体讨论过。我考虑在问题设计上有所侧重，如何通过问题来调动

学生，而且是八年级新授课，在设计的时侯难度不能太大，要兼顾不同层次的学生的学习情

况。本节课上完之后，感觉在习题的设计上层次性还是比较合理的，在课堂教学时间的分配上

来看，刚好完成课堂教学任务，还算是基本满意吧！

聂端英：教师讲授新课时间分布情况：合作探究先由学生自主探究后老师强调结论3分钟，典

例1讲解1分钟，典例2讲解5分钟，练习处理讲解2分钟，典例3讲解2分钟，纠错3分

钟，课堂小结1分钟，共用时14分钟。

郝伟艳老师的课从教师讲授新课时间角度看，符合以下四个要求：

1、科学：时间处理上从教学要求出发，以便更深层次地挖掘学生潜能。

2、合理：时间安排上符合现代教学理念，以学生为主体，自主学习。

3、特色：语言流畅，衔接自然，知识点着落准确。

4、给予：把时间交给学生，让学生在自主学习过程中分析问题和互相启发，发挥集体力量。

当然还有需要继续改进的地方。如小结较为仓促，教师在讲授新课时间的安排上还不够精细，

师生之间在课堂时间的分配上还有待完善。

陈秀梅：（七年级数学备课组长）我是观察学生自主学习时间分布情况：课前预习法则、性质

等（多媒体显示）用时1分钟；课前热身（思维锻炼题）用时1分钟；学习本节课目标用时1

分钟，合作探究用时8分钟；例1用时2分钟；练习巩固用时2分钟，例2用时2分钟；变式

训练用时3分钟，例题3用时1分钟，变式训练用时3分钟，能力比拼用时8分钟；归纳方法

用时1分钟，总用时33分钟。

郝伟艳老师的课从学生自主学习时间角度看，有以下三个特点：

1、和谐：讲练结合，确保了课堂教学时间的和谐分配。

2、理念：时间安排上符合现代新课标教学理念，以学生为主体，自主学习。

3、给力：把时间交给学生，让学生有充分的思考问题的时间。

当然还有需要继续改进的地方。如例3学生练得较为仓促，学生自主学习在课堂时间的分配上

还可以做得更好。

王翠香：我是观察教师上课轨迹，以记录的路线来进行说明。

1、上课教师活动范围广，一节课教师活动有3次全教室巡视。教师关注全体学生，每一名学生

都有一种被重视的感觉，有利于激发学生的学习热情。

2、教师在巡视过程注重对学生的指导，当学生碰到困难时，教师及时伸出了援助之手。第二组

和第三组先后有5名学生得到教师的有力协助，但第一组和第四组的学生，教师在巡视时可能

相对帮助不是很多，这也待于在以后的课堂教学中予以改进。

3、教师在巡视时对前排和中间的学生关注相对多一点，对后排和四个角落的学生关注度可能偏

低一点，在以后的课堂教学中，巡视时适当兼顾各个点上的学生。

徐其良：我是观察学生参与课堂活动情况：整节课学