四年级下册语文课件-27 海的女儿 部编版(共30张PPT).pptx

27*海的女儿统编版?四年级下册

童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。这节课我们学习安徒生的《海的女儿》，去感悟小美人鱼的纯真善良。

学习目标1.认识“港、宴”等生字。2.能用较快速度读课文，和同学交流能打动你的地方。3.体会小美人鱼纯真善良的形象。

作者简介安徒生（1805—1875）丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的童话创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满幻想、乐观的精神，代表作有《海的女儿》《丑小鸭》等。

整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。说说这篇童话主要讲了一件什么事？

字词学习港口宴会睫毛婚礼喜讯挽手神圣仪式旗帜铺陈垫子永恒抚弄gǎngyànjiéhūnxùnwǎnshèngzhìyíchéndiànhéngfǔ

旋______旋转______旋风xuànxuán喝______喝彩______喝水hēhè运动会上大家都在为运动健儿们欢呼喝(hè)彩，只有他在低头喝(hē)水。

【奢望】过高地希望。【宣布】公开正式告诉（大家）。【神圣】极其崇高而庄严；不可亵渎。【铺陈】摆设；布置。【抚弄】抚摩摆弄。【喷溅】（汁液）等受到压力向四外射出。词语解释

破碎——喜讯——贵重——接受——赞美——耀眼——完整噩耗廉价拒绝批评暗淡总批评孩子是不对的，我们应该时常赞美他，这样他才会越来越有自信。

飘扬——迫切——奢望——宣布——宁静——追逐——美妙——抚弄——锋利——奇怪——持续——飘荡急切宣告奢求平静追赶奇妙抚摸锐利奇特继续/连续/陆续

1.朗读课文，回答题目“海的女儿”在此处主要指的是谁？她的结局怎样？？课文解读小人鱼。她为了王子的幸福，纵身跳入了大海，变成了海上的泡沫。

课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？第一部分（1-5）写小人鱼跟随王子到达邻国，见到了美丽的公主。王子欣喜若狂，小人鱼痛苦万分。写王子和公主举行了盛大隆重的婚礼。第二部分（6-10）写小人鱼的姐姐们用自己的头发从巫婆那儿换来一把锋利的刀子，让小人鱼刺进王子的心脏，变回人鱼原形，重新回到海里生活。第三部分（11-12）第四部分（13）写小人鱼牺牲了自己，变成了海上的泡沫。

读课文的第一部分，找出描写公主外貌的句子。她的皮肤是那么细嫩、洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。外貌描写，写出了公主的美丽。

读课文的第二部分，赏析下列句子。风儿在鼓着船帆。平静的海面上，船在轻柔地航行着。这句话属于环境描写，烘托了一种安宁、祥和的气氛。

她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。这句话运用了比喻的修辞手法，作者把跳舞的小人鱼比作“被追逐着的燕子”，写出小人鱼舞姿的轻快、优美。

她笑着，舞着，但是死的念头一直在她心中。王子吻着美丽的新娘，抚弄着她乌亮的头发。他们手挽着手，走进了那华丽的帐篷。以乐写哀。王子和新娘的幸福美好，多么令人羡慕啊！他们的幸福也衬托出了小人鱼即将化为泡沫的痛苦和不幸。

默读课文第三、四部分，体会下面这段话。她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下……她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼……小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里……她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。

小人鱼轰轰烈烈的爱情以悲剧告终。作者在这里精细地刻画了小人鱼复杂而矛盾的心理。“拿着刀的手在发抖”，是小人鱼内心激烈斗争使然，是面临抉择时的情感使然。最后，善良和崇高让她选择自己化成泡沫。

“她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里”，这是她向自己深爱的人永别，是向自己的生命永别。从中我们可以感受到小人鱼宁愿牺牲自己也不愿破坏他人幸福的崇高品质。

你觉得小人鱼是怎样的一个形象？小人鱼美丽、善良、纯真、执着，为了他人的幸福不惜牺牲自己。

小人鱼为了让心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为泡沫，你认为她这样做值得吗？

示例：我认为值得。小人鱼深深地爱着王子，她不想用王子的生命换取自己的生命，她不想一对幸福的恋人因为自己而痛苦，这体现了小人鱼善良、崇高的精神品质。这个故事因为小人鱼最终的选择而更加动人，也更能引发人们的思考。

海的女儿王子见到公主王子和公主举行婚礼姐姐们送来一把刀回归大海刺死王子文章结构小人鱼心碎王子