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2025年廉洁主题班会XX办公软件有限公司汇报人：XX

目录班会目的与意义01班会实施步骤03班会资源与支持05班会内容安排02班会效果评估04班会创新与展望06

班会目的与意义01

强化廉洁意识通过案例分析，让学生理解廉洁对于个人和社会的长远影响，如反腐败斗争的成效。认识廉洁的重要性通过角色扮演和讨论，让学生学会辨识腐败行为，并掌握拒绝腐败的策略和方法。辨识和拒绝腐败行为介绍诚信的重要性，举例说明诚信行为在日常生活和未来职业中的积极作用。培养诚信行为习惯010203

培养良好品德树立公正观念强化诚信意识通过讨论真实案例，如“安然公司丑闻”，让学生理解诚信的重要性。分析“罗宾汉效应”，引导学生认识到公平正义在社会中的价值。培养责任感以“切尔诺贝利核事故”为例，讨论个人责任对社会安全的影响。

预防不正之风01通过班会教育，引导学生树立诚信、公正的价值观，抵制不正之风。树立正确价值观02教育学生了解并遵守学校规章制度，明确不正之风的不良后果，增强自我约束力。强化规则意识03分析历史或现实中的不正之风案例，让学生讨论其产生的原因和预防措施，提高辨识能力。案例分析讨论

班会内容安排02

廉洁教育讲座通过讲述历史上的廉洁典范，如包拯、海瑞等，强调廉洁对社会的重要性。廉洁的历史意义剖析近年来的反腐败案例，讨论腐败行为对社会的危害及预防措施。反腐败案例分析分析廉洁对个人品德、职业发展的影响，以及如何在日常生活中践行廉洁。廉洁与个人发展

分组讨论环节小组成员共同策划一次以廉洁为主题的校园活动，旨在提高同学们的参与度和廉洁意识。小组成员分析校园内外的廉洁行为案例，讨论如何在日常生活中践行廉洁原则。通过小组讨论，学生可以深入理解廉洁教育对于个人品德和社会风气的重要性。廉洁教育的重要性校园廉洁行为案例分析廉洁主题创意活动策划

角色扮演活动通过模拟政府或企业决策的场景，让学生扮演不同角色，体验在压力下保持廉洁的挑战。01模拟廉洁决策场景学生扮演历史上的廉洁典范人物，如包拯、海瑞等，通过角色扮演学习他们的事迹和精神。02重现历史廉洁典范设置模拟的反腐败调查场景，让学生扮演调查员或被调查者，理解反腐败工作的复杂性。03模拟反腐败调查

班会实施步骤03

班会前期准备确定班会主题和目标明确廉洁教育的重要性，设定班会的核心目标，如提升学生廉洁意识。收集相关资料和案例准备教学辅助工具准备PPT、视频、海报等教学辅助工具，以增强班会的吸引力和教育效果。搜集历史和现实中的廉洁典范与反面教材，准备用于班会讨论的真实案例。设计互动环节规划小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生积极参与并体验廉洁主题。

班会进行过程通过播放廉洁主题短片或讲述历史廉洁故事，吸引学生注意力，为班会定下基调。引入主题01组织小组讨论，让学生分享自己对廉洁的理解和身边廉洁行为的观察，促进思想交流。互动讨论02选取近期发生的廉洁相关案例，引导学生分析案例中的行为，讨论其对个人和社会的影响。案例分析03通过角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的廉洁决策，加深对廉洁行为的认识和理解。角色扮演04

班会后续跟进通过组织主题班会、演讲比赛等形式，持续强化学生的廉洁意识。定期开展廉洁教育活动记录学生在日常生活中的廉洁行为表现，作为评价和激励的依据。建立学生廉洁行为档案定期与家长沟通，共同监督和引导学生树立正确的价值观。开展家校廉洁互动组织学生参与社区服务、志愿活动，实践廉洁行为，服务社会。实施廉洁主题社会实践

班会效果评估04

参与者反馈学生们通过撰写反思日记，分享自己对廉洁的认识和班会活动的感悟。学生自我反思01教师记录学生在班会中的表现和互动情况，评估班会活动对学生行为的影响。教师观察记录02通过问卷调查收集学生、家长对班会内容和形式的满意度及改进建议。问卷调查结果03

行为改变观察通过定期的自我反思报告，观察学生是否在日常行为中展现出更多的自我监督和自我改进。学生自我反思频率评估班会后学生在课堂讨论中的参与度，是否更积极主动地表达自己的观点和想法。课堂参与度提升观察学生在作业提交、考试等环节中是否表现出更高的诚信度，如减少抄袭和作弊行为。诚信行为的增加

长期效果跟踪通过定期发放问卷，收集学生对廉洁教育内容的理解和实际行为的改变情况。定期问卷调查教师和辅导员定期记录学生在校园内外的行为表现，评估廉洁教育的长期影响。行为观察记录定期与学生家长沟通，了解学生在家庭环境中的廉洁行为表现，作为评估的补充信息。家长反馈收集

班会资源与支持05

教师指导作用教师负责规划班会流程，确保廉洁教育主题得到全面而深入的探讨。制定班会计划01教师通过分享历史或现实中的廉洁案例，引导学生进行讨论和思考。提供案例分析02教师在班会中扮演引导者角色，激发学生对廉洁问题的主动思考和交流。引导学生讨论03

校园文化支持利用校园公告栏，定期更