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幼儿园小班故事分享会读后感

TOC\o1-2\h\u1601第一章：活动的筹备 1

49031.1活动策划与主题选择 1

110421.2场地布置与氛围营造 2

297181.3参与人员组织与通知 2

16317第二章：故事分享环节 2

76002.1开场介绍与热身活动 2

255492.2故事讲述与互动 3

188222.3故事讨论与分享 3

10332第三章：创意手工制作 3

295163.1材料准备与分发 3

219713.2手工制作指导与陪伴 3

141203.3成品展示与评价 4

16287第四章：亲子互动游戏 4

28834.1游戏策划与准备 4

312154.2游戏进行与互动 4

304874.3游戏总结与反思 5

10827第五章：教育专家讲座 5

158975.1讲座主题与内容安排 5

128335.2讲座过程中的互动与提问 5

247405.3讲座总结与启示 6

10871第六章：家园共育交流 6

116076.1家长发言与经验分享 6

87986.2老师指导与建议 7

118416.3家园共育的思考与展望 7

24035第七章：活动总结与反馈 7

226717.1活动效果评估 7

3917.2孩子们的成长与变化 8

231987.3活动改进与建议 8

13963第八章：展望未来活动 8

9228.1新的活动策划与主题 8

303608.2活动筹备与组织 8

228018.3未来活动的期待与展望 9

、

第一章：活动的筹备

1.1活动策划与主题选择

在筹备幼儿园小班故事分享会之初，我们首先进行了活动的策划。经过充分的讨论和协商，我们决定以“童话世界”为主题，旨在激发孩子们的想象力和创造力，让他们在聆听和讲述故事的过程中，感受到童话世界的魅力。同时我们也希望通过此次活动，培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力。

为了保证活动的顺利进行，我们制定了详细的活动流程，包括活动时间、地点、内容、环节设置等。在策划过程中，我们还充分考虑了孩子们的年龄特点和心理需求，力求使活动既有趣味性，又具有教育意义。

1.2场地布置与氛围营造

为了营造一个充满童话氛围的活动现场，我们对场地进行了精心的布置。我们选择了明亮的色调，用气球、彩带、花朵等装饰物，将活动现场打造成了一个充满童话色彩的世界。我们还设置了故事主题的展板，让孩子们在活动过程中，能够直观地感受到童话的魅力。

在氛围营造方面，我们充分利用了音乐、灯光等手段。在活动开始前，播放轻松愉快的音乐，让孩子们在愉悦的氛围中等待活动的开始。在活动过程中，根据故事情节的变化，调整灯光和音乐，使孩子们能够更好地沉浸在故事中。

1.3参与人员组织与通知

为了保证活动的顺利进行，我们提前对参与人员进行了一系列的组织和通知工作。我们与班级老师沟通，了解孩子们的基本情况，保证活动的参与人数适中。我们向家长发送了活动通知，告知活动的时间、地点、主题等信息，并邀请家长参加活动，以便更好地了解孩子们的表现。

在活动前，我们还对参与人员进行了简单的培训，让他们了解活动流程和注意事项，保证活动能够有序进行。我们还准备了活动所需的道具、奖品等物品，以保证活动的顺利进行。

第二章：故事分享环节

2.1开场介绍与热身活动

在幼儿园小班的课堂上，教师以亲切的笑容和温暖的问候开始了故事分享会的开场介绍。她首先简要说明了故事分享会的重要性和目的，鼓励孩子们积极参与，激发他们对故事的兴趣。随后，教师带领孩子们进行了一系列热身活动，如唱儿歌、做手指游戏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中放松身心，为的故事讲述环节做好准备。

2.2故事讲述与互动

热身活动结束后，教师选择了适合小班孩子年龄特点的故事进行讲述。她用生动的语言、丰富的表情和夸张的肢体动作，将故事情节展现得淋漓尽致。在讲述过程中，教师注重与孩子们的互动，不时提问、引导孩子们思考，让他们积极参与到故事中来。例如，在讲述《小兔子乖乖》的故事时，教师会停下来询问孩子们：“小兔子为什么不能给大灰狼开门呢？”引发孩子们的思考，培养他们的判断力和表达能力。

2.3故事讨论与分享

故事讲述完毕后，教师组织孩子们进行故事讨论与分享。她鼓励孩子们谈谈自己对故事的理解、喜好和感受，引导他们从故事中汲取道理和知识。在讨论过程中，孩子们纷纷发表自己的看法，分享自己的经历，课堂氛围异常活跃。教师针对孩子们的发言进行点评和引导，帮助他们更好地理解故事内涵。教师还组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的人物情感，进一步加深对故