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七年级上学期语文期末考试卷
一、积累运用(29分)
根据课文默写古诗文。
学而不思则罔, 。(《论语》十二章)
,小桥流水人家, 。(马致远《天净沙·秋思》)
请你默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗。
, 。
, 。
,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词(其一)》)
生活中我们常常会看到水,古诗中也有很多写水的佳句,如“ , ”(王湾《次北固山下》),写出了潮水上涨的开阔景象。“ ,山岛竦峙”(曹操《观沧海》),写出了水波荡漾的壮阔景象。
阅读古诗时,我们常会发现有些诗句中的字词用得特别妙。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片,从炼字的角度赏析陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》中的“僵”与“孤”。
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
知识卡片
炼字,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词,贴切生动地表现人或事物。
请你阅读下面文字,完成各题。
数据显示,2022年中国人工智能核心产业规模达5080亿元,同比增长18%。中国科学技术部部长王志刚表示,当前全球人工智能发展进入新一轮跃升期,超大规模预训练模型的重大突破了人工智能的一次历史性跨越,探索出通往通用人工智能的可能路径,潜在创新发展的空间巨大,让人们看到了新世界的曙光,也感受到了迫在眉睫的剧变。
随着生成式人工智能在全球广泛掀起热潮,使不少中国企业加快开展核心技术,积极布局智能化“新赛道”。可以预见,未来模型还将 赋能医疗、城市、工业、教育等,向更为 的领域延伸。
我们为人工智能发展感到jīngyà的同时,也想着如何将其运用于教学中,那些程式化、重复性、检索类的工作或许可以由机器或智能工具来替代完成,从而让机器更好地为学生服务,为阅读服务,让教学jīngyìqiújīng。比如,在语文学习过程中,我们往往会带领学生检索作者简介,或者诗人创作诗词的背景等。现在我们可以借助搜索引擎来完成,瞬间就会出现想??的答案,同时还会关联和推荐一些相关内容供参考、借鉴,从而形成一个较为完整、结构化的认识与理解,为深入阅读提供基础性参考资料。这样,大大节约时间的同时,还会把师生从灌输式、程式化的阅读中解放出来。将人工智能活用于实际教学中,这是我们的qǐpàn。
(摘自2023年5月22日“华声在线”、2023年5月31日“中国教育新闻网”,有改动); ) qǐpàn( );庐。将复何及!;盎然。尽管桂叶应节而发,也极为鲜嫩,不过它兴而不旺,显然还在休养生息中。
⑧如此三年,这株桂终于没有萎悴,而是渐渐恢复了无气,尽管仍不够茂盛,桂就在我的窗前,遂无日不见。出门见,进门见。抬头见,低头见。匆匆路过时见,款款相对时见。渐渐地,我竟然开始喜欢上了它。
⑨偶读李时珍,方悉桂是大有文章的。桂可以宣导百药,这份佛使者朝觐必须执圭一样,所以桂犹圭。桂还具侵害其他草木的能量,所以“桂枝之下无杂木”。据说削桂为楔,钉入其他树木的根部,那树便会枯槁而死,听起来颇为神秘,我又对桂生出了一种敬畏。
⑩两年前的一个秋日,蓦地见桂的枝叶之间有一些铁锈般的红,走上前一看,竟是一朵又一朵的花,非常惊喜,桂有银桂、金桂和丹桂,我无日不见的桂,是一株丹桂。接着连续两年,我北窗之外的这株桂坚持开花,这似乎成了一种仪式。
?桂花悄然而放,悄然而谢,花期并不长。若遇风雨,花就顷刻变作落英。我想象桂花脱离枝叶,飘摇而下的样子,其轻扬之姿一定是妩媚的,可惜我没能亲见。
?也许因这株桂植于背阴之处,也许因这片土壤过于贫瘠,也许由于我截了它的头和枝,它一直不青翠,更不葳蕤。细细观察,它的叶子是椭圆的,瘦长,向上的一面尤为丰腴。光洁、春天如此,夏天如此,秋天如此,冬天也如此。
?我曾经养过一些草木,皆是我所喜欢的。我非常用心,勤浇水,勤拂尘,并置于朝阳和夕晖之中,然而它们常常漠视了我的善意,凡常春藤、铁树、冰水花,福禄桐和合果芋,最后统统衰败了。我不喜欢桂,曾希望桂从我窗前消失,然而正是它,表现出了生命之瑰丽。
(选自2023年12月15日《光明日报》,有删改)
下列对文章的分析和理解,不正确的一项是( )
A.文章以“桂”为题,直接点明文中的主要内容。 B.“我”一开始不喜欢挂是因为它不是我种的。
C.第⑤段画线句运用了比喻的修辞手法,写出了桂被“我”修剪后的样子,突出被修剪后的桂变得薄弱。D.第?段画线句写出了桂叶的生长四季如一,写出了桂的生命力顽强。
12.请结合文章内容和“我”对桂的情感变化,把下面的思维导图补充完整。;但从未向父母开口索要过一分零花钱,寄宿在校,他吃的是
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