课题申报书：情景记忆影响决策偏好的年老化机制及其干预研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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情景记忆影响决策偏好的年老化机制及其干预研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

情景记忆是指个体对过去事件、地点、人物以及情感状态等方面的记忆。随着年龄的增长，个体的认知功能逐渐衰退，情景记忆能力也随之下降。这种下降不仅影响了老年人的日常生活，还可能对他们的决策偏好产生影响。然而，目前关于情景记忆影响决策偏好的年老化机制及其干预研究尚存在一定的空白。

选题意义

本研究旨在探讨情景记忆影响决策偏好的年老化机制，以及如何通过干预措施来改善老年人的情景记忆能力和决策偏好。这对于提高老年人的生活质量、促进他们的心理健康和社会参与具有重要意义。

研究价值

本研究有助于深化对情景记忆与决策偏好之间关系的认识，为老年人认知功能衰退的干预提供理论依据和实践指导。同时，本研究也有助于推动老年心理学、认知科学等相关领域的发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）明确情景记忆影响决策偏好的年老化机制；

（2）探索有效的干预措施，以改善老年人的情景记忆能力和决策偏好。

研究对象

本研究以60岁及以上的老年人为研究对象，确保样本的代表性。

研究内容

（1）通过实验研究，探讨情景记忆与决策偏好之间的关系；

（2）分析老年人情景记忆能力与决策偏好之间的年老化机制；

（3）设计并实施干预措施，以改善老年人的情景记忆能力和决策偏好；

（4）评估干预措施的效果，为老年人认知功能衰退的干预提供实证支持。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用理论分析、实验研究和干预研究相结合的思路，首先通过文献综述和理论分析，明确研究现状和选题意义；然后通过实验研究，探讨情景记忆与决策偏好之间的关系；最后设计并实施干预措施，评估干预效果。

研究方法

（1）文献综述法：通过查阅相关文献，了解情景记忆与决策偏好的研究现状和理论基础；

（2）实验研究法：通过实验设计，收集数据，分析情景记忆与决策偏好之间的关系；

（3）干预研究法：设计并实施干预措施，评估干预效果。

创新之处

（1）首次系统地探讨情景记忆影响决策偏好的年老化机制；

（2）设计并实施具有针对性的干预措施，为老年人认知功能衰退的干预提供实证支持；

（3）结合理论分析和实证研究，为老年心理学、认知科学等相关领域的发展提供新的视角。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究团队具备丰富的老年心理学、认知科学等领域的理论基础和实践经验，已发表多篇相关学术论文。

保障条件

本研究得到了相关学术机构的大力支持，拥有充足的实验设备和经费保障。

研究步骤

（1）前期准备：明确研究目标、研究对象和研究内容，制定详细的研究计划；

（2）实验研究：通过实验设计，收集数据，分析情景记忆与决策偏好之间的关系；

（3）干预研究：设计并实施干预措施，评估干预效果；

（4）数据分析与总结：对实验和干预研究的数据进行统计分析，撰写研究报告，总结研究成果。

总之，本研究将围绕情景记忆影响决策偏好的年老化机制及其干预展开，通过理论分析、实验研究和干预研究相结合的方法，为老年人认知功能衰退的干预提供理论依据和实践指导。

（课题设计论证共1314字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。

5、研究规范与完整性

课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是