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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

关于高效课堂心得体会集锦15篇

关于高效课堂心得体会1

我有幸参加了高效课堂小学英语培训活动。此次活动使我受益匪浅，让我见

识了新一代小学英语教师的风采，又学到了一些宝贵的教学经验。

一、通过听__老师的报告，使我真正明确了高效课堂教育理念，它是一个

长效机制，不会出现短期效应。

课堂是师生共同成长的平台，要充分尊重学生的选择权和自主权，尽量多给

学生时间和空间，体现学生是学习的主体，是学习的真正主人;教师以引导者、

参和者、合作者的身分和学生共同学习，以自主、合作、探究为框架，真正做到

把课堂还给学生。

二、__老师讲关于导学案的设计，突出一个“导”字。

教师要注重激发兴趣，兴趣是学生学习的动力，学生学习兴趣靠培养和激发，

有趣且能抓住学生注意力的课堂导引，围绕教学内容开展的有趣有意义的课堂活

动，有利于学生变“苦学”为“乐学”。教师要注意指导学法，让学生去理解掌

握学习方法，掌握最佳路径，促使学生不仅“学会”，还要“会学”，提高学生

的知识运用和知识创新能力。

三、__老师的建议使我充分认识到：

1、如果课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，学生不

愿去学，而制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，

提高学习的效率。

2、教师要讲究对学生评价的方法。课堂上教师要多鼓励、及时鼓励，肯定

评价要多于否定评价，无论是教师评价还是学生的自评、互评都要准确，要中肯，

要切合实际。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3、教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，

为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、

自由的活动中积极、主动、探索式学习。

4、质疑问难，搭建探究平台，抓住契机，用心制造、质疑问难，搭建探究平台，抓住契机，用心制造问题场问题场。设置一些问

题的情境，利用一定的利用一定的诱因诱因激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和

热情。

5、充分利用组与组之间的竞争，最大限度地调动每位同学主动参与的积极

性，让课堂因互动而精彩。

通过这次培训，使我获得很大的收获，解决了以前课堂中的一些困惑，为今

后的课堂教学改进提供了指南。

关于高效课堂心得体会2

经过学习，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地。

追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，

教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。

现在新课程改革如火如荼，“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青

睐。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动

的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得

高效发展。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到

会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般

来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有

感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在95%

以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的

达成。因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实

现预期教学目的。它既是一种理念，也是一种教学策略，更是我们课堂教学的基

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管