2024年秋季学期新湘教版地理七年级上册课件 第四章 世界的居民与文化 4.3 丰富多彩的世界文化.pptx

第四章世界的居民与文化

第三节丰富多彩的的世界文化;1.了解世界重要语言的种类及其作用，说出联合国六种官方语言的分布。（区域认知、综合思维）

2.举例说出世界三大宗教的特点，说出世界三大宗教的分布地区，了解三大宗教的建筑特点。（区域认知、综合思维）

3.运用反映语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。（人地协调观）

4.举例说明保护世界文化遗产的意义及保护措施。（综合思维）;文化是一种社会现象，同时又是一种历史现象。民居建筑、语言文字、宗教信仰、风俗习惯等都属于文化的范畴。

语言是文化的有机组成部分，更是文化的载体。

宗教对国际政治和社会文化具有深刻影响。;现在使用比较广泛的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等，他们都有相应的文字。这6种语言也是联合国的官方语言。;汉语：

中国、亚洲东南部

世界上使用人数最多的语言。;英语：

欧洲的西部（英国）、北美洲（美国、加拿大）、亚洲南部（印度）、大洋洲（澳大利亚、新西兰）及非洲中部、南部

世界上使用范围最广的语言;英语为什么成为世界上使用范围最广的语言？;法国;俄罗斯;西班牙语：

西班牙、拉丁美洲的许多国家。;你知道唐僧师徒当年取的是什么“经”吗?;基督教是世界上信仰人数最多和流传最广的宗教。

;伊斯兰教是世界第二大宗教。;佛教是世界第三大宗教。;印度教犹太教道教;世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。我们可以从哪些方面感受世界文化多姿多彩的魅力？

民族节日和文化遗产。;巴西狂欢节;文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。;法国巴黎塞纳河沿岸;如何保护世界文化遗产？

1.要控制环境污染，特别是工业污染对历史性建筑物的侵蚀。

2.在文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物,避免过度旅游活动对文化遗产造成破坏，提高文化遗产??区管理能力。

3.对于破损严重的遗产遗迹，要修旧如旧，不能改变原有的特色。

4.对于一些濒危的文化遗产，必要时可以迁址异地保护。

5.文化遗产的保护要根据实际情况因地制宜。

6.建设和完善保护世界文化遗产的法律法规非常有必要。;B;A;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，