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幼儿游戏行为观察心得体会5篇

幼儿游戏行为观察心得体会篇1

随着教育制度的改革以及教育方式的进步，教育越来越以人为本，以幼儿的

兴趣为主要教育基础。

对于幼儿来说，游戏是幼儿群体的普遍兴趣，将教育的课程融入到游戏中

去，以此激发幼儿的兴趣，达到教学的目的，成为现代幼儿园教学的一大主

题。

20_年本人有幸参加_市课程游戏化教学观摩，聆听王老师的一堂绘本教学与

社会领域的解析分享，倾听王老师《幼儿园课程游戏化的理论与实践》的讲

座。本次培训收获颇多，就《幼儿园课程游戏化的理论与实践》中阐述一些自

己的心得体会。

十多年的教学经验告诉我，小孩子生来是好动的。游戏是幼儿生活的一个重

要因素，是幼儿内在本质的外在表现。游戏作为幼儿独特的自发活动，是发展

幼儿自动性的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展有极其重要的活动意义，

也构成了幼儿教育的基础。

我们常听到家长这样评价自己的孩子“我的孩子做什么都没劲，只要玩起游

戏来一头是劲”。有时我们也会发现在集体活动中，有一部分孩子注意力不集

中，老师单纯的说教引不起孩子学习的兴趣，但老师说“下面开始游戏”时，

孩子们马上改变原来的姿态，随时准备投入到游戏中。

家长的表述，孩子的表现给我们一个信息：孩子对游戏的渴望，就像我们人

类对食物的需要一样。游戏是孩子成长过程中不可缺少的食粮。当他们一有空

闲，便会想出各种办法玩，努力玩出新花样。大自然的一声虫鸣，会引发他们

去寻找;小鸟的翅膀被折断，他们会像大人一样给小鸟包扎、喂食，扮演鸟妈

妈、鸟爸爸精心照顾小精灵;当一簇美丽的花儿开放，他们便试着种上一两种植

物，期盼着绿色的生命给他们带来惊喜。

游戏在孩子的学习生活中具有很重要的意义。游戏可以促进孩子的认知和发

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展。游戏促进幼儿言语的发展。幼儿期是儿童言语不断丰富的时期，是熟练掌

握口头言语的关键时期，也是从外部言语逐步向内部言语过渡并初步掌握书面

言语的时期。语言在幼儿游戏中有很重要的作用，幼儿要学会认真听取他人的

意见和想法，领会他人的意思;同时也要学会正确表达自己的意愿。在这样的过

程中，幼儿的词汇不断丰富，语言理解能力、表达能力不断得到提高。游戏促

进幼儿的智力发展。游戏总是与发现问题、解决问题融为一体。在游戏的过程

中会碰到这样或那样的问题，只有自我探索、充分发挥自身的想象力、创造力

和思维判断能力想出办法解决这些问题，游戏才能进行下去，才能体会游戏带

来的乐趣。在感知事物、解决问题的过程中能使儿童养成善于观察、勤于思考

的好习惯,

游戏是幼儿社会性发展的主要方式。游戏是社会活动的一个浓缩。它把一些

复杂的社会现象融入到游戏中，以游戏这种娱乐的形式呈现出来。游戏让幼儿

认识事物及其规律，学会处理各种社会关系，促进其社会性的发展。

幼儿游戏行为观察心得体会篇2

2_年3年23日，非常感谢_市教育局以及研训学校给我们这次机会，让我有

幸参加这一次的观摩学习活动。今天在_省机关幼儿园观摩了五节非常优秀的幼

儿游戏课程，在老师们的展示下，和老师们的精彩点评下，让我们感受到了不

一样的课堂以及不一样的精彩。以下是我对这次观摩活动的一些感想、体会。

我有幸观摩这次精彩的活动，本次活动分为两个环节：上午进行的是幼儿园

优秀游戏课例展示;下午进行的是幼儿学习故事分享。早上进行的五节游戏公开

课。郑秋芳老师带来的是音乐游戏课《小伞兵》，李丹丹老师带来的是大班音乐

游戏《孵小鸡》，王姝娜老师带来的是大班体育游戏《红灯、绿灯、马上开灯》

何启亮老师带来的是大班体育游戏《锤子、剪刀、布》、陈勇林师带来的是大班

体育游戏《老狼老狼几点了》五位老师带来的游戏活动都是传统的经典游戏。

听老师们的游戏课真是感慨万千。其中我最喜欢的是李丹丹老师带来的音乐

《孵小鸡》，音乐选择非常的好，符合这个游戏。在游戏时无需老师多讲规则，

学生一听到音乐时就明白怎么做，老师几乎都不在强调规则，只说一遍幼儿听

音乐就明白，而且完成的很好。游戏每个游戏结束后，老师都进行点评以及给

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我们老师的建议与要求，使我们更加明了清楚何为规则性游戏。真是受益匪浅

啊!想想自己之前上的真是惭愧，观看了五位老师带来的课，才明白我们的课应

该怎么上，游戏课要让学生玩，在玩中学，音乐游戏课，选择音乐的重要性等

等。

下午，聆听了5