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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

篇一:初一地理期末考试质量分析

2011—2012年春季初一地理期末考试质量分析

一、试卷分析

本试卷比较基础，重点考察地理基础知识、基本技能的应用。包括选择题和综

合题两部分，选择题共25题，50分。为了让绝大部分学生都能及格，选择题都是

非常基础的题目，以帮助学生树立信心。综合题的综合性较强，重要考察地理综合

技能的应用，重视地图信息的获取，地理分析方法的运用。

学生成绩分析表:

学生答题情况分析二、学生考试情况分析

这次考试注重基础，题目难易适中，考试成绩良好:年段平均及格率仅

为,,.5%，优秀率为21。2%;年段最高分98分。

从卷面答题情况来看，选择题部分题目失分较多，如11、12、17、18、20

等，选择题大部分是基础题，但失分仍较严重，说明学生对基础知识的落实还不到

位。而综合题中许多答案都可以在图中找到，但是由于部分学生读图能力不强，

1

审题不认真，部分同学成绩不理想。

综合题为4大题，其中27和29大题得分率相对较低。主要体现在:?东南亚的

气候、海陆分布、旅游资源等，?对印度气候描述，风向判断等错误较多。学生答

题中存在的问题:1、基础知识掌握不牢，概念模糊对地理事物的空间分布不清，是

是而非;2、读图能力差，读图不仔细，审题大意，判断失误;3、写错别字;4、提取

有效地理理信息能力较差，不灵活，运用能力较差。

三、今后努力方向

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

、抓好基础知识的落实。

2、注重地理原理、概念的分析，加深对概念的理解。

3、加强地理分析能力的培养

总之，要努力增加高分人数，大力增加及格人数，设法减少低分人数。通过细

致的工作，尽力让各班徘徊在地理课堂之外的同学，走进地理课堂。

篇二:初中地理期中考试质量分析

2013—2014年第一学期

初中地理期末考试质量分析

一、试题分析

本次考试是入学以来第二次大型的全校统一的考试，本次的试题共三大类型的

题目。有十个选择题，六个填空题，以及九个简答题。满分100分的试题，其中有

30分的选择题，

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有16分的填空题，还有54分的综合应用题。题目类型多，考的知识全面，对

于一个小时的答题时间来说题量合适。根据具体统计数据，简单题占百分之二十，

基础题占百分之七十，难题占百分之十。综合七、八两个年级的试题来说本次考试

题属于中等难度。

二、答卷分析

这次期末考试，初中两个年级的数学成绩统计如下:七年级总人数61人，及

格人数56人，及格率91.8,，八年级总人数73人，及格人数40人，及格率

55,。

从成绩来看，七年级的数学成绩总体最好，八年级的成绩不太理想，虽然都达

到了考核要求，但总体水平不高。从学生的答题情况来看，简单题的错误率为百分

之二十，基础题的错误率较高，尤其是个别题目为课堂或练习册中出现过的题目，

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

份只五十。而难题的错误率更高，只有个别学习好的同学能完整的答正

确，因此难题的错误率达到了百分之六十。从整体情况来分析，学生大体错误

率高的原因主要有以下几方面:一方面是由于学生的计算能力较差，粗心所致错误;

另一方面是由于部分同学上课听课不认真或是课