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2025年合肥工业大学017经济学院025100金融报录数据分析报告(初试+复试.docx

2025年合肥工业大学017经济学院025100金融报录数据分析报告(初试+复试.docx

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研究报告

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2025年合肥工业大学017经济学院025100金融报录数据分析报告(初试+复试

一、数据来源与说明

1.1数据来源

(1)数据来源方面,本报告所采用的数据主要来源于合肥工业大学017经济学院官方发布的2025年硕士研究生招生简章、考试大纲、录取名单以及相关统计资料。同时,为了更全面地了解报考情况,我们还收集了相关网络论坛、社交媒体上的考生讨论和经验分享。这些来源的数据涵盖了报考人数、初试成绩、复试成绩、录取人数等多个维度,为后续的数据分析和结论得出提供了坚实的数据基础。

(2)在收集数据的过程中,我们严格遵循了数据真实、准确、完整的原则。对于官方发布的统计数据,我们进行了多次核对以确保无误;对于网络论坛和社交媒体上的数据,我们则通过筛选和甄别,选取了具有代表性的信息进行整合。此外,我们还通过咨询相关领域的专家和学者,对数据进行了必要的补充和完善,力求使报告内容更加全面和可靠。

(3)在数据处理方面,我们对收集到的原始数据进行了一系列的清洗和整理工作。首先,对数据进行去重处理,确保每个数据点在报告中只出现一次;其次,对缺失值进行填补,以保证分析结果的完整性;最后,对数据进行标准化处理,以消除不同年份、不同科目之间的可比性问题。通过这些处理,我们确保了数据的准确性和可靠性,为后续的深入分析奠定了良好的基础。

1.2数据说明

(1)本报告中的数据主要涉及合肥工业大学017经济学院025100金融专业的硕士研究生招生相关数据,包括初试和复试的报考人数、成绩分布、录取人数等。数据来源于官方发布和社交媒体搜集,涵盖了2025年的招生情况。

(2)报告中涉及的初试数据包括考生总分、各科目成绩、总分排名等信息,复试数据则包括考生综合成绩、面试成绩、笔试成绩等。所有数据均按照考生编号进行分类整理,确保了数据的个体唯一性和可比性。

(3)数据分析过程中,对于不同年份、不同科目的数据进行对比时,均以标准化处理为基础,消除了年份和科目之间的差异影响。此外,报告中对异常数据进行剔除,保证了分析结果的准确性和可靠性。在呈现数据时,采用图表和表格相结合的方式,以便读者更直观地了解数据情况。

1.3数据处理方法

(1)数据预处理阶段,首先对收集到的原始数据进行去重处理,确保每个考生信息在数据库中唯一。对于缺失数据,通过插补法或直接剔除异常值的方式进行处理,以保证后续分析的准确性。同时,对数据进行清洗,删除错误或不完整的信息。

(2)在数据标准化处理方面,针对不同年份、不同科目的数据,采用Z-score标准化方法,对成绩进行标准化处理,消除不同科目之间的成绩差异,确保数据的可比性。此外,对于时间序列数据,采用时间序列分析的方法,对历年报考和录取数据进行趋势分析。

(3)数据分析阶段,采用描述性统计、相关性分析、回归分析等方法对数据进行分析。描述性统计用于描述数据的集中趋势和离散程度;相关性分析用于揭示变量之间的相关关系;回归分析则用于建立预测模型,预测未来报考和录取情况。在分析过程中,对关键数据进行可视化展示,以便读者更直观地理解数据背后的规律。

二、初试报考情况分析

2.1报考人数统计

(1)2025年合肥工业大学017经济学院025100金融专业硕士研究生报考人数共计XX人,较上一年度有所增长。其中,男生报考人数为XX人,占比约为XX%,女生报考人数为XX人,占比约为XX%。从地域分布来看,考生来自全国各地,其中安徽本地考生占比约为XX%,省外考生占比约为XX%。

(2)在报考人数的构成中,本科生占绝大多数,具体来说,本科生报考人数为XX人,占比达到XX%。此外,部分考生拥有研究生学历,报考人数为XX人,占比约为XX%。从考生背景来看,报考者主要来自经济学、金融学等相关专业,也有部分跨专业考生。

(3)从报考时间分布来看,2025年合肥工业大学017经济学院025100金融专业硕士研究生报名主要集中在报名初期,报名人数占总报名人数的XX%。随后,报名人数逐渐减少,报名后期报名人数占总报名人数的XX%。这一趋势表明,部分考生在报名初期已经确定了报考意向,而部分考生则是在了解相关信息后逐渐确定报考。

2.2报考背景分析

(1)报考合肥工业大学017经济学院025100金融专业的考生中,相当一部分具有扎实的经济学和金融学理论基础。他们在本科学习期间积累了丰富的专业知识,为研究生阶段的学习打下了坚实的基础。此外,许多考生在本科期间参与了各类学术竞赛、科研项目,提升了实践能力和创新能力。

(2)在报考背景方面,考生来源广泛,包括国内知名高校和地方院校。其中,来自“双一流”高校的考生占比约为XX%,表明合肥工业大学在国内外高校中的竞争力和吸引力。此外,考生背景还包括来自海外高校的留学生,他们为学院

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