《涉江采芙蓉》优秀课件.pptVIP

《涉江采芙蓉》1、汉代无名作家的作品合称01020304以平浅质朴的文字展深情《古诗十九首》的思想内容:失志伤时、人生无常的感慨。世态的炎凉与人情的冷暖。游子思妇们离别相思之苦。南朝萧统合收于《文选》中五言诗成熟期的代表作，被刘勰誉为“五言之冠冕”钟嵘赞“天衣无缝，一字千金”古诗十九首知识导读“古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以《文选》的编者把它们编集在一起，总题为《古诗十九首》。后世遂沿用这一名称。背景东汉末年，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。《古诗十九首》logo“芙蓉”又叫莲，荷花，芙蕖、菡萏。涉江采芙蓉涉江采芙蓉兰泽多芳草采之欲遗谁所思在远道还顾望旧乡长路漫浩浩同心而离居忧伤以终老一、疏通诗意请你把每句五言诗改写为两句四言诗。例如：“涉江采芙蓉”→“渡过江水，采摘芙蓉”PART11.读顺畅，通大意渡过江水，采摘荷花，兰草沼地，生有香草。采来荷花，相赠与谁？所思之人，遥遥远道。深情回望，遥看故乡，长路漫漫，四野茫茫。情深意浓，天各一方，愁苦忧伤，终老异乡。整体把握疏通诗歌大意，回答下列问题：你认为这首诗主要表达了什么样的思想感情，找出本诗“诗眼”并根据“诗眼”概括主旨？2.找诗眼，抓主旨；诗眼：指作品中点睛传神之笔。①诗词句中最精炼传神的某个字；②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。本诗的“诗眼”是“忧伤”《涉江采芙蓉》抒写了思妇游子相思离别之愁之苦。第一章节诗歌中首句写到“芙蓉”，这对全诗意境的营造和人物形象的刻画有什么作用？怎样理解“赠花”的行为？芙蓉，即荷花.给人以清幽、高洁之感。起首句，营造了清幽、高洁的意境，从侧面烘托了主人公雅洁美好的形象及所表达感情的纯洁和美好。1花草娇嫩美丽,又给人欣欣向荣的感觉，以花草赠亲朋,既有关怀、思念，也有表达了美好祝愿.2四句一问一答,在诗歌中具有怎样的表达作用？这两句在结构上是过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？“还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。添加标题这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，不直写，给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。添加标题“漫浩浩”一词是写主人公环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。添加标题2、女子思夫。问题探究：关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？游子思乡怀人。问题探究古代一些诗评家大都认为主人公是女子，理由有三：当时男子游宦京师洛阳，远离江南；女子采莲是旧俗，“芙蓉”即“夫容”，“莲子”即“怜子”；《古》是文人独立创作的作品，可以用悬想的方式，以女子的口吻来写。因此思念的应该是双方，正如李清照《一剪梅》“一种相思，两处闲愁”，所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情人之真挚。第一幅画面，女主人公思夫心切，涉江采莲，但是想到丈夫远在天涯，悲从中来，不禁发出“采之欲遗谁？”的浩叹。第二幅画面，在妻子出门采莲的同时，远在天涯的丈夫也伫立在路边，他极目远眺，望着漫漫无尽头的不归路，脑海中浮现出妻子对自己的思念。第三幅画面，它是前两幅画面的组合，一对终生不能团聚的夫妻，各在天涯海角，同时发出撼人心魄的呼喊。添加标题“涉江”者是女子，“还顾”者则是女子“所思”的男子。添加标题主旨：表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。“对写法”的“悬想”方式：对写法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自己。想象对方写法的特点特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形，或先描述自身情形，突然调转笔墨，描述对方情形，以便更深一层地表达自己情感，并形成含蓄曲折的艺术效果。月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看，

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。思考：诗人表达对妻儿的思念之情，是从什么角度落笔的？