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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
小学六年级上册英语说课稿【三篇】
【篇一：WorkwithLanguage说课稿】
一、说教学内容
本课的内容是广州版小学英语教材六年级上册Module5Unit13
WorkwithLanguage。也是这个模块的第二课时。本课主要教学内容
是在学习动词短语的过去式和第一人称表达的基础上，再发展学习第
二，第三人称和复数的表达和在情景中的运用。本课的主要任务是复
习巩固动词和动词短语的过去式，能用各种人称对过去的事情进行问
答，谈论。锻炼学生的语言综合运用能力，培养学生的阅读能力和写
作能力。本课的教学内容语法性比较强，内容比较枯燥，针对这一特
点，我设计了多个游戏，利用歌曲，小诗和日记展卡来增强趣味性，
激发学生的兴趣，调动他们的积极性。
二、说学生
六年级的学生，由于年龄，生理，心理等各方面的影响，他们比
较懂事，知道学习英语的重要性，有非常浓厚的兴趣，平时的学习积
极性和主动性也很高，但往往他们在课堂上的表现也是比较内敛和含
蓄的。这个年龄段的学生，他们不喜欢在大众面前表现自己了，这就
要求教师在课堂教学中必须不断的激发和引导他们，让他们积极大胆
的表达自己。本班的学生对英语学习兴趣很高，有一定的英语基础，
有一定的英语语言综合运用能力。在本课时之前，他们了解了什么是
过去时，学习了几个动词的过去式和一个过去时的问答：whatdid
youdoyesterday?I…(ed)…
三、说教学目标
㈠语言知识目标
⒈复习巩固已学动词的过去式，继续学习其他动词的过去式，如
talked。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
⒉复习、操练和巩固一般过去式的问与答，并归纳句型：
Didyou/he/she/they…？Yes，I/he/she/theydid.No，
I/he/she/theydidn’t.
Whatdidyoudo？I…Ved.
Whatdidhe/she/theydo?He/she/they…Ved.
㈡语言技能目标
⒈能熟练地说出已学动词的过去式。
⒉能基本读出动词加ed后的发音。
3．能自然地运用已学句型描述和表达自己做过什么事情，或与
他人进行自然地交流，知道问与答的句型。
4．能进行初步的写话。
㈢情感态度目标
让学生当自己学习和生活的小主人，从总结自己上星期做了什么，
下星期打算做什么，逐渐引导学生形成良好的生活和学习的方式，提
高学生学习的主动性和自觉性。
㈣学习策略目标
⒈培养学生与人交流的习惯，在交流中学到东西的策略。
⒉培养学生学会结合已学知识进行新知识的学习，降低学习的难
度，形成知识网络的策略。
⒊培养学生把学习和生活实际联系起来，把学习生活化的策略。
⒋培养学生学会通过观察
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