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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

学校推进全环境立德树人工作方案

根据中央、省、市相关文件精神，为高质量推进立德树人根本任务

落实，结合我校实际，现就构建全环境立德树人新格局、加强和改进未

成年人思想道德建设，制定如下工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、

坚定“四个自信”、做到两个维护“”，坚持为党育人、为国育才，以社会

主义核心价值观为引领，以优化未成年人成长成才环境为重点，强化学

校育人主阵地作用、家庭育人基础作用、社会育人支撑作用、网络育人

赋能作用、心理育人保障作用，把立德树人根本任务贯穿教育教学全过

程，落实在学校、家庭、社会、网络等全场域，纳入到积极心理品质塑

造全环节，为培养担当民族复兴大任的时代新人创造良好环境和有利条

件。

二、工作目标

加强未成年人思想道德建设，从先学做人抓起，引导广大未成年

人夯实正确世界观、人生观和价值观根基。推动明大德，爱党、爱国、

爱社会主义、爱中华民族、爱中华文化，立志报效祖国、服务人民；推

动守公德，遵守基本公共道德规范，自觉维护集体和他人利益；推动严

私德，修身自律、遵纪守法、换位思考、推己及人。小学阶段，重在道

德规范教育，培养自律助人、明礼诚信、遵规守纪、节俭绿色等品行。

三、工作措施

(一)着力优化立德树人学校环境

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

1.推动学校聚焦立德树人根本任务。全面贯彻党的教育方针，坚持

和加强党对学校的全面领导，把立德树人贯穿学校教育教学全过程，加

强校园文化建设，深化文明校园创建，营造良好育人氛围。

2.引领教师践行立德树人崇高使命。突出以德立师，强化全员育人

责任，开展全员以德育人能力提升培训，落实各个岗位人员的德行规范，

明确教学、管理、服务等各岗位教师、员工、聘用人员在本职工作中的

以德示范、以德育人职责。

3.促进学生品德养成健康成长。突出以德立生，建立完善各学段

立德树人目标体系，课堂教学、实践课程、课后服务、假期托管等全面

落实以德育人，建立学生参加社会实践、研学旅行、志愿服务的长效机

制。

(二)着力优化立德树人家庭环境

4.加强家庭家教家风建设。聚焦以德立家，用良好家教家风涵育道

德品行，在未成年人家庭中倡导自律助人、孝老爱亲、诚信利他、节俭

绿色、共建共享新时代美德健康生活方式。

5.构建社会参与多元格局。社区建立家长学校或家庭教育指导服务

站，有针对性地开展指导服务活动。指导学校建好用好家长学校，落实

中小学教师家访制度，促进家校共同以德育人。

6.培育父母主导良好风尚。深化《中华人民共和国家庭教育促进法》

宣传普及，推动家长或监护人切实承担家庭教育主体责任，更加注重品

德教育。举办家庭教育骨干培训班，线上线下相结合开展家庭教育指导

培训，帮助家长掌握正确的家庭教育理念和方法。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

7.完善儿童受益阅读服务。广泛开展书香飘万家“”亲子阅读主题实

践活动，推进图书馆、农家书屋、城市书房、各类活动中心等校外活动

阵地开设亲子阅读空间，利用泉民悦读“”平台推广青少年数字阅读，支

持引导家庭建立书房或图书角。

(三)