学案1：乡土中国.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

乡土中国

学习任务群内容解读

本任务群旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的

经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，

促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和

思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。

(1)在阅读过程中，探索阅读整本书《乡土中国》的门径，形成和积累自己

阅读整本书的经验。重视学习前人的阅读经验，根据不同的阅读目的，综合

运用精读、略读与浏览的方法阅读整本书，读懂文本，把握文本丰富的内涵

和精髓。

学习任务群1

(2)整本书阅读学术著作《乡土中国》。通读全书，勾画圈点，争取读懂；梳

整本书阅读与

理全书大纲小目及其关联，做出全书内容提要；把握书中的重要观点和作者

研讨

的价值取向。阅读与本书相关的资料，了解本书的学术思想及学术价值。通

过反复阅读和思考，探究本书的语言特点和论述逻辑。

(3)利用书中的目录、序跋、注释等，学习检索作者信息、作品背景、相关

评价等资料，深入研读作家作品。

(4)联系个人经验，深入理解作品；享受读书的愉悦，从作品中汲取营养，

丰富自己的精神世界，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。用自己的

语言撰写全书梗概或提要、读书笔记与作品评价，通过口头、书面形式或其

他媒介与他人分享。

本任务群旨在引导有这方面追求的学生阅读学术论著，体验学者发现问题、

探索解决问题的路径，以及陈述学术见解的思维过程和表述方式，尝试写作

学习任务群18

小论文。通读《乡土中国》全书，勾画圈点，争取读懂；梳理全书大纲小目

学术论著专题

其关联，做出全书内容提要；把握书中的重要观点和作者的价值取向。阅读

研讨

与本书相关的资料，了解本书的学术思想及学术价值。通过反复阅读和思考，

探究本书的语言特点和论述逻辑。

◎学习活动规划

课案一总体规划，专题导引

——读序言、后记、附录和目录

1．了解《乡土中国》，激发阅读兴趣。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2．师生共商交流，制定阅读计划。

3．了解作者背景，掌握阅读方法。

一、作者简介

费孝通(1910—2005)，江苏吴江人，著名社会学家、人类学家、民族学家，中国社会学

和人类学的奠基人之一。1928年毕业于苏州东吴大学第一附属高中，入东吴大学医预科。

1930年转入燕京大学社会学系，获学士学位。1933年，考取清华大学社会学及人类学系研

究生，1935年毕业，成为中国最早在本土获社会人类学硕士的青年学者。1936年秋入英国