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级上学期期末英语教学总结6篇

篇1

一、引言

本学期英语教学工作旨在培养学生的英语综合能力，包括听、说、读、写等方面的技能。通过一学期的教学实践，学生们在英语学习的道路上取得了显著的进步。以下是对本学期英语教学工作的全面总结。

二、教学内容与方法

本学期，我们按照教学大纲的要求，完成了以下教学内容：

1.词汇教学：本学期共教授了约XXXX个单词，通过课堂讲解、语境应用、听写练习等多种方式，帮助学生掌握这些词汇的用法。

2.语法教学：重点讲解了英语的基本语法知识，如时态、语态、名词复数、定语从句等，并通过大量例句和练习进行巩固。

3.阅读教学：通过精读课文，培养学生的阅读理解能力，引导学生分析文章结构，理解作者观点，提高阅读速度。

4.听力教学：利用英语广播、录音材料等多种资源，进行听力训练，提高学生的听力水平。

5.口语教学：通过课堂讨论、角色扮演、英语角等活动，鼓励学生开口说英语，提高口语表达能力。

6.写作教学：教授了不同类型的文体写作，如记叙文、议论文等，通过模仿、实践、修改等环节，提高学生的写作水平。

在教学方法上，我们采用了任务型教学法、情景教学法等多种教学方法，注重培养学生的实际运用能力。同时，我们还利用多媒体教学、网络教学等现代教学手段，丰富教学内容和形式。

三、教学效果与反思

1.教学效果

（1）绝大多数学生掌握了本学期所学的词汇和语法知识，能够运用所学知识进行简单的听说读写活动。

（2）学生的阅读理解能力有了显著提高，能够阅读并理解一定难度的英文文章。

（3）学生的口语表达能力有了很大提高，能够用英语进行简单的交流。

（4）学生的写作能力得到了提高，能够写出一定水平的英语短文。

2.反思

（1）部分学生在词汇学习方面还存在困难，需要进一步加强词汇教学。

（2）语法教学需要更加生动形象地讲解，以便学生更好地理解和掌握。

（3）需要进一步加强学生的听力训练，提高学生的听力水平。

（4）在口语教学中，需要更多地鼓励学生开口说英语，提高学生的口语自信心。

（5）在写作教学中，需要更加注重学生的个性化发展，鼓励学生在写作中发挥自己的创意。

四、改进措施与展望

1.改进措施

（1）加强词汇教学，通过语境、例句等方式帮助学生更好地记忆和理解词汇。

（2）改进语法教学方法，采用更加生动形象的讲解方式，帮助学生理解和掌握语法知识。

（3）加强听力训练，利用多种资源提高学生的听力水平。

（4）在口语教学中，鼓励学生开口说英语，提高学生的口语自信心和表达能力。

（5）在写作教学中，注重学生的个性化发展，鼓励学生在写作中发挥自己的创意。

2.展望

（1）继续加强学生的英语综合能力培养，注重听、说、读、写等方面的均衡发展。

篇2

本学期，我们英语教研组以科学发展观为指导，贯彻预防为主、突出重点、综合治理、协同作战的原则，全面推进素质教育，提高教学质量。同时，我们以新课程改革为契机，以《英语课程标准》为依据，积极倡导“任务型”教学和“合作式”学习，培养学生的综合语言运用能力。在全体英语教师的共同努力下，我们圆满完成了本学期的教育教学任务。

一、加强学习，转变观念

本学期，我们组织教师学习了《英语课程标准》，并以此为指导，深入开展了各项教学研究活动。同时，我们还以“构建和谐课堂”为主题，探讨了如何在新课程理念下转变教师的教学观念，以及如何提高课堂教学效果。通过学习，教师们充分认识到，要想让学生真正成为学习的主人，教师必须转变传统的教育观念，树立“以学生为本”的教学理念，尊重学生的个体差异和人格尊严。此外，教师们还通过阅读相关书籍和网上学习等方式，不断拓宽知识面，提高自身素质。

二、开展课题研究，提高教学质量

本学期，我们英语组继续开展了“任务型”教学和“合作式”学习的课题研究。通过开展课题研究，教师们进一步转变了教育观念，注重了学生的全面发展。同时，我们还注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在完成任务的过程中学会合作与分享，感受成功与快乐。此外，我们还组织教师参加了市级和校级的公开课和观摩课活动，让教师在实践中不断摸索和总结经验。

三、丰富活动形式，激发学生兴趣

为了激发学生对英语学习的兴趣和热情，我们英语组在开学初就制定了丰富多彩的活动计划。在活动中，我们注重学生的主体性和参与性，让学生通过亲身实践来感受英语的魅力。例如，我们组织了英语歌曲比赛、英语诗歌朗诵比赛、英语课本剧表演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语、运用英语。此外，我们还鼓励学生积极参与校外的