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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

学前心理学试卷及答案

学前心理学试卷及答案

【篇一：学前心理学试题及答案】

一、名词解释（共5题，每题4分，共20分）

是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

2.视敏度

是指精确地辨别细致物体或辨别具有一定距离物体的能力，也就

是

发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力，即通常所说的视

力。

3.气质

是表现在心理活动中的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一

种

稳定的心理特征。

4.多重趋避冲突

是指对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的

冲突。

5.亲社会行为

通常指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为或倾向。

二、单项选择题（共5题，每题2分，共10分）

d）。

a.0-1岁

b.0-3岁

c.0-5岁

d.0-6岁

2.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的颜色、声音、气味等

个

别属性的反映，是（d）。

a.想象

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

b.记忆

c.知觉

d.感觉

3.视觉悬崖装置是用来测查婴儿的（c）。

a.形状知觉

b.大小知觉

c.深度知觉

d.方位知觉

4.第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心

理

学家是（d）。

a.陈鹤琴

b.布鲁纳

c.皮亚杰

d.艾宾浩斯

5.对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（a）。

a.工具性攻击行为b．敌意性攻击行为c．言语性攻击行为d．生

理

性攻击行为

三、简答题（共5题，每题10分，共50分）

第一阶段:感知运动阶段

第二阶段:前运算阶段

第三阶段:具体运算阶段

第四阶段:形式运算阶段

2.简述学前儿童想象发展的一般趋势。

(1)从想象的无意性发展到开始出现有意性

（2）从想象的单纯再造性发展到出现创造性

（3）从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性

3.简述幼儿记忆发展的主要特点。

（1）无意记忆占优势，有意记忆不断发展

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高

（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

4.简述幼儿情绪情感发展的基本特点。

（1）情绪情感的社