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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
北师大版数学六年级上册5.2《统计图的选择》说课稿3
一.教材分析
《统计图的选择》是北师大版数学六年级上册第五单元的一节内容。在此之前，
学生已经学习了条形统计图、折线统计图和扇形统计图的画法，本节课主要是让学
生学会根据不同的情况选择合适的统计图。教材通过实例让学生体会不同统计图的
特点，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二.学情分析
六年级的学生已经具备了一定的统计图知识，对条形统计图、折线统计图和扇
形统计图有一定的了解。但学生在选择合适的统计图方面还存在一定的困难，需要
通过本节课的学习，进一步强化学生对各种统计图特点的认识，提高学生的选择能
力。
三.说教学目标
1.让学生掌握条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点。
2.培养学生根据实际情况选择合适的统计图的能力。
3.培养学生的观察能力、分析能力和判断能力。
四.说教学重难点
1.重点：让学生掌握条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点。
2.难点：培养学生根据实际情况选择合适的统计图的能力。
五.说教学方法与手段
1.采用案例分析法，让学生通过观察、比较、分析各种统计图的特点，
从而得出结论。
2.采用小组讨论法，让学生在小组内交流自己的看法，提高学生的合作
能力。
3.利用多媒体课件，直观展示各种统计图的特点，提高学生的学习兴趣。
六.说教学过程
1.导入：通过一个实际案例，让学生观察并描述条形统计图、折线统计
图和扇形统计图的特点。
2.新课导入：引导学生总结各种统计图的特点，并解释为什么需要根据
实际情况选择合适的统计图。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
3.案例分析：提供几个不同类型的统计图案例，让学生分析并选择合适
的统计图。
4.小组讨论：让学生在小组内交流自己的选择理由，互相借鉴，提高分
析问题的能力。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确各种统
计图的特点及选择原则。
6.课堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识，巩固课堂所学。
7.课后作业：布置一道课后作业，让学生进一步巩固本节课所学内容。
七.说板书设计
板书设计如下：
统计图的选择
条形统计图：直观展示数量多少
折线统计图：反映数量变化情况
扇形统计图：反映部分与整体的关系
八.说教学评价
本节课的评价主要从学生的课堂表现、练习情况和课后作业三个方面进行。课
堂表现主要观察学生参与程度、发言积极性和合作能力；练习情况主要关注学生对
知识的掌握程度；课后作业主要检查学生对课堂所学内容的巩固情况。
九.说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思自己的教学过程，针对学生的实际情况，调整
教学方法，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的参与程度，激发学生的学
习兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力。在课后，教师应及时总结教学经
验，为下一节课的教学做好准备。
知识点儿整
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