大班心理健康教育课教案.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

大班心理健康教育课教案

一、教学目标

1.让幼儿了解不同的情绪，认识到积极情绪和消极情绪

对生活的影响。

2.引导幼儿学会调节自己的情绪，保持快乐的心情。

3.培养幼儿积极乐观的生活态度和良好的心理素质。

二、教学重难点

1.重点：认识不同的情绪，学会调节情绪的方法。

2.难点：引导幼儿在实际生活中运用调节情绪的方法，

保持快乐心情。

三、教学方法

1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更

好地理解不同的情绪。

2.情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中体验不同的

情绪，学会调节情绪。

3.讨论法：组织幼儿讨论，分享自己的情绪体验和调节

情绪的方法。

四、教学准备

1.制作PPT，包括不同情绪的图片、视频等。

2.准备一些情绪卡片，如高兴、生气、难过、害怕等。

3.准备一些小奖品，如贴纸、糖果等。

五、教学过程

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

1.导入（3分钟）

（1）师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位新朋

友，它的名字叫“心情小精灵”。（出示“心情小精灵”

的图片）心情小精灵会变魔术哦，它能变出不同的情绪。

下面，我们一起来看看心情小精灵都变出了哪些情绪吧。

（2）播放PPT，展示不同情绪的图片，如高兴、生气、

难过、害怕等。

2.认识不同的情绪（10分钟）

（1）师：小朋友们，你们看到了哪些情绪呢？请你们

说一说。

（2）幼儿回答，教师引导幼儿认识不同的情绪，并让

幼儿说一说自己在什么情况下会有这些情绪。

（3）教师总结：我们每个人都会有不同的情绪，高兴、

生气、难过、害怕等都是正常的情绪反应。但是，如果我

们总是处于消极情绪中，就会影响我们的身心健康。所以，

我们要学会调节自己的情绪，保持快乐的心情。

3.调节情绪的方法（15分钟）

（1）师：小朋友们，你们有什么好办法可以让自己的

心情变好呢？请你们和旁边的小朋友说一说。

（2）幼儿讨论，教师巡视并倾听幼儿的讨论。

（3）请幼儿分享自己调节情绪的方法，教师进行总

结。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

调节情绪的方法有很多，比如：深呼吸，放松自己。听音

乐、唱歌、跳舞。做自己喜欢的事情，如画画、玩玩具等。

和好朋友聊天、分享自己的心情。运动，如跑步、跳绳

等。

4.情境表演（10分钟）

（1）师：小朋友们，我们已经学会了很多调节情绪的

方法。下面，我们来进行情境表演，看看谁能更好地运用

这些方法来调节自己的情绪。

（2）教师创设情境，如小朋友之间发生了争吵、小朋

友不小心摔倒了等。让幼儿进行情境表演，运用调节情绪

的方法来解决问题。

（3）教师对幼儿的表演进行评价，表扬表现好的幼儿，

并给予小奖品。

5.总结（2分钟）

师：小