《探究电流与电压、电阻的关系》教学设计.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

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10.3探究电流与电压、电阻的关系

授课人：赵宝东

年级：初三物理

学校：大孙各庄中学

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《探究电流与电压、电阻的关系》教学设计

【教学目标】

1．知识与技能

①通过实验探究电流与电压、电阻的关系；

②会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流；

③会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。

2．过程与方法

①通过探究过程，进一步体会科学探究方法；

②领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法；

③通过实验、分析和探索过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力，学会用图像研究物理问

题。

3．情感态度与价值观

①在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦；

②养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。

③重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，培养学生科学世界观的形成。

【教学重点和难点】

难点（重点）：通过实验探究电流与电压、电阻的关系，分析出电流与电压、电阻的关系。

【教学资源】

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

多媒体（白板）、电流表和电压表各一个、学生电源、滑动变阻器一个、电阻箱、开关、导线若

干。

【教材及学情分析】

电流跟电压、电阻的关系实际上就是欧姆定律，它是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识

和分析电路的基础，是本章的重点。要求学生和教师共同探究活动得出，从而更进一步体验科学探究

的方法。这一节综合性较强，从知识上讲，要用到电路中的电流、电压和电阻的概念；从技能上讲，

要用到电流表、电压表和滑动变阻器等，学生要通过实验得出欧姆定律，主要培养实验的设计、数据

的记录以及表格数据和图像的分析能力。本节课“探究电流跟电压、电阻的关系”是一个完整的科学

探究过程，是在前面“电流”“电压”“电阻”等知识学及电流与电压、电阻的定性关系的基础上，

引出“探究电流与电压、电阻会不会有定量关系”的问题。?让学生体会科学探究的方法。

【教学设计思路】

本节课的主要内容是探究电流跟电压的关系，其次是探究电流跟电阻的关系。其基本思路是：首

先以教师演示实验为基础，引导学生思考实验电路图，确定所需的实验器材，设计出实验并进行实验，

通过实验数据和图像的分析得出电流跟电压、电阻的关系。

本节课在设计上体现了以下几个特点：

1．突出观察、实验。将电流跟电压、电阻的关系实验设计为教师演示实验，体现了新课标的理念

要求和物理学科的素质教育。培养了学生的观察、设计、分析、归纳概括的能力。

2．通过“控制变量法”科学方法的教学，使学生潜移默化地接受物理学中的研究问题的方法。

3．利用多媒体（白板）辅助教学手段，加大课堂教学容量，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

【教学过程】

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

一、复习知识引入新课

前面我们学习了电流、电压和电阻三个量的知识，这三个量之间的关系并不是孤

立存在的，而是互相联系、互相影响的，即电压变化要引起电流变化，电阻变化

要引起电流变化。从定性的层面知道了电流与电压、电阻之间的关系，加在导体

两端的电压越大，通过它的电流就会越大；导体的电阻越大，流过它的电流就会越小。

今天我从定量的角度去研究电流与电压、电阻之间的关系。

【板书】§10.3探究电流和电压、电阻的关系

?二、新课教学

我们在探究电流与电压、电阻的三个量关系时，分成两