《光的反射》说课课件科学五年级上册苏教版.pptx

光反的射延迟符苏教版小学科学五年级上册第一单元第三课

010203040506教学目标确定依据教学目标及重难点教学评价及反思实验教学过程实验注意事项延迟符说课内容实验分析及创新

01教学目标确定依据延迟符

延迟符1.教学目标确定依据新课标第三个大概念要求“知道光遇到物体会发生反射现象，光的传播方向会发生改变。”。课标分析教材分析苏教版科学五年级上册第一单元第三课《光的反射》。内容上看，本课是对第一课第二课的深入学习。学情分析学生知道光沿直线传播；对光的反射，学生的认识大多停留在主观经验上。

02教学目标及重难点延迟符

2.教学目标010403在观察、游戏、制作活动中，描述光在物体表面反射的特点。能够依据物体表面的反光情况给物体分类。发现和运用光的反射现象，激发学生对科学实践活动的好奇心，乐于跟同伴分享与合作。教学目标科学观念科学思维探究实践态度责任延迟符02学会利用光的反射特点制作潜望镜。

在观察、游戏、制作活动中，描述光在物体表面反射的特点。学会利用光的反射特点制作潜望镜。教学重点教学难点12延迟符2.重难点及实验方法对比观察法、类比归纳法

03实验分析及创新延迟符

实验分析延迟符3.实验分析及创新

3.实验分析及创新教学重点改进实验实验不足：1.要求有太阳光，合适的时间和地点是保证活动完成的必要条件。2.只能看见阳光光斑，看不见光线。实验改进：1.用激光代替太阳光；2.在密闭丁达尔实验瓶内光线清晰可见。

3.实验分析及创新教学难点改进实验实验不足：学生无法在不透光的纸盒中观察到光的反射路线。实验改进：借助密闭的潜望镜盒，学生能直观地看到光线在潜望镜中的传播路线。

3.实验分析及创新教学难点拓展自制万花筒和深渊镜，鼓励学生在丰富多彩的实践活动中进行深入探究。

3.实验分析及创新实验器材

04实验教学过程延迟符

一二三创设情境，明确问题实验探究光的反射特点观察反光效果及特点四拓展应用，动手制作4.实验教学过程五总结反馈，延伸拓展

4.实验教学过程一、创设情境，明确问题1.如何把光射向黑板？2.光经过镜子反生了什么变化？

二、实验探究光的反射特点1.你需要哪些实验器材？2.在设计实验过程中会遇到什么困难？如何解决？4.实验教学过程没有太阳光看不见光线激光笔或者强光手电筒在密闭的丁达尔实验瓶中充烟雾，直观清晰地观察光线。光平面镜

二、实验探究光的反射特点4.实验教学过程1.观察光线发生的折返。

二、实验探究光的反射特点4.实验教学过程2.对比分析光线折返特点。3.利用光线折返特点小组内完成“激光接力打靶”游戏。

4.实验教学过程三、观察反光效果及特点1.说说身边反光的物品或现象

4.实验教学过程2.判断下列物品的反光效果，说说反光效果好的物品表面有什么特点。三、观察反光效果及特点物体表面越光滑，反射效果越好。321

4.实验教学过程四、拓展应用，动手制作

4.实验教学过程四、拓展应用，动手制作1.观察潜望镜的结构并制作潜望镜。2.思考在潜望镜内部光线是如何到达我们的眼睛的。

4.实验教学过程四、拓展应用，动手制作

4.实验教学过程五、总结反馈，延伸拓展1.说说你这一节的收获。2.利用光的反射知识完成一个科学小制作。

板书设计：3.光的反射光的反射物体表面越光滑，反光效果越好。现象特点应用无处不在

05实验注意事项延迟符

激光属于强光，在使用过程中要尽可能平稳照射，不要随意晃动。千万不要直接照射到他人的眼睛以免造成灼伤。实验多次用到了平面镜，平面镜属于玻璃制品边缘有棱角，在使用过程中要轻拿轻放，以免对自己或他人造成伤害。制作潜望镜的过程中，学生要规范使用剪刀，注意安全。光的反射延迟符5.实验注意事项密闭丁达尔实验瓶及密闭潜望镜盒，在注入烟雾后要密封再使用06教学评价及反思延迟符

教学评价1.学生是否能够有序观察，安全规范使用实验器材；2学生能否观察到光线经过平面镜后发生折返，学生能否从对比中发现光的反射特点。3.小组内是否完成“激光接力打靶”游戏；4.学生能否通过类比发现反光效果好的物体表面光滑。5.学生观察两面直立的镜子时，能否说出物体数量，并发现夹角变化带来的物体数量的变化；6.小组内能否相互协作顺利完成潜望镜的制作，学生能否观察到潜望镜中的光线。延迟符6.教学评价及反思

教学反思1.亮点：本节课重视学生的质疑，引导学生发现问题并改进实验，学生能在游戏、制作中更直观、更清晰地观察到光的反射现象、特点及应用。学生经历完整的探究过程，这样的实践活动有助于提升学生的科学素养。2.本节课用到的光源丰富多样，学生多种方式、多角度观察分析光的反射现象、特点。3.本节课探究实践需要小组成员相互协作，规范、安全地进行实验操作。老师要注意