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实验小学心理健康教育领导小组【推荐】

一、组织架构

1.领导小组组长：由实验小学校长担任，全面负责心理健康教育工作的领导、规划和部署。

2.副组长：由分管教学工作的副校长担任，协助组长开展心理健康教育工作。

3.成员：包括德育主任、心理老师、班主任、校医、学生家长代表等，共同参与心理健康教育工作。

二、工作目标

1.建立完善的心理健康教育体系，提高全体师生的心理素质。

2.营造良好的校园心理环境，促进师生心理健康。

3.预防和解决学生心理问题，降低心理危机事件的发生。

4.提升教师心理健康教育能力，提高教育教学质量。

三、主要任务

1.制定心理健康教育工作计划：结合学校实际情况，制定年度心理健康教育工作计划，明确工作重点、任务和措施。

2.开展心理健康教育宣传活动：利用校园广播、板报、宣传栏等渠道，普及心理健康知识，提高师生心理素质。

3.开展心理健康教育课程：将心理健康教育融入日常教育教学，开设心理健康教育课程，培养学生良好的心理品质。

4.建立心理健康辅导室：为师生提供心理咨询和辅导服务，解决心理问题。

5.开展心理测评：定期对师生进行心理测评，了解学生心理状况，为教育干预提供依据。

6.培训教师：组织心理健康教育培训，提高教师心理健康教育能力。

7.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生心理健康，形成家校共育的良好氛围。

四、具体措施

1.制定心理健康教育相关政策：明确心理健康教育的重要性，制定相关政策，保障心理健康教育工作的顺利进行。

2.加强师资队伍建设：选拔具备专业素质的心理健康教育教师，充实心理健康教育队伍。

3.落实心理健康教育课程：将心理健康教育课程纳入教学计划，确保课程质量。

4.开展心理健康教育主题活动：定期举办心理健康教育主题活动，提高师生参与度。

5.建立心理健康教育档案：对师生心理健康状况进行跟踪管理，形成心理健康教育档案。

6.加强心理健康教育宣传：利用多种渠道，加大心理健康教育宣传力度，提高师生心理素质。

五、工作保障

1.人员保障：确保心理健康教育工作人员的配备，提高工作人员的专业素质。

2.资金保障：为心理健康教育工作提供必要的经费支持。

3.场地保障：提供心理健康辅导室、心理测评室等专用场地。

4.资源保障：整合校内外资源，为心理健康教育工作提供支持。