人教版七年级历史上册期末真题复习 高频活动与探究题21题.docxVIP

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七年级上册高频活动与探究题

21题

1．（2023秋·安徽芜湖·七年级统考期末）在学完七年级历史之后，实验中学的师生们，围绕着怎样寻找历史，展开了相关的主题探究活动。他们列出了一些问题，请你完成。

【访古迹获信息】

材料一??探寻历史古迹是获取历史知识的重要手段之一。

遗址1

遗址2

遗址3

它位于浙江余姚河姆渡村，遗址中展示的建筑名称是①

它由秦国②（人名）修建，使成都平原成为“天府之国”。

他是抗击匈奴的名将，他智慧的③（战役名称）沉重打击了匈奴。

（1）请结合所学知识将上述表格中的相关遗址信息填写完整。

【研材料提能力】

材料二??商君治国，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。

——摘选《战国策》

材料三??诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。—摘选《魏书》

（2）材料二、三介绍的是我国古代史上哪两次改革？这两次改革起到了怎样共同的作用？

【阅地图找位置】

材料四??

（3）材料四中序号“A”显示的是哪一政权？有人说三国这一时期是我国历史进步时期，请结合所学知识说明这一观点成立的理由。

（4）寻找历史，获取历史信息的途径很多。在寻找历史获取信息的过程中，我们应该注意到的问题有哪些？

2．（2023秋·安徽淮北·七年级统考期末）701班历史兴趣小组开展“我崇拜的帝王”主题探究活动，请你参与进来，完成下列探究。

【走进千古一帝】

材料一：嬴政大帝是这个空前伟大事业的总工程师，几乎就在征服六国的同时，他立即就把军事上蓬勃的破坏动力，转变为政治、经济及文化的建设动力，在这一时期成为最辉煌的高峰。

——摘编自王若川《中国皇帝实录》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出嬴政大帝“政治、经济及文化的建设动力”。

【评析汉武大帝】

材料二：汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期，汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。

——张岂之主编《中国历史?秦汉魏晋南北朝卷》

（2）结合材料二及汉武帝的实践说明“汉武帝是一个雄才大略的皇帝”。

【推崇改革的孝文帝】

材料三：经历孝文帝融合和后来的发展，百多万鲜卑包括北方各族移民迁移到中原和洛阳，并最终融入了汉族之中，成为汉族的一部分，为汉民族注入了新鲜血液，而鲜卑民族也在一个新的另一个民族大家庭中得到了永生。在吸收了鲜卑各族文化后，以汉族为主体的文化远远超越了南方的汉族文化，民族融合波澜壮阔，南北文化相互碰撞。

——摘编自焦兴青《北魏孝文帝改革对我国民族大融合的启示》

（3）根据材料三并结合所学知识，写出孝文帝改革的具体举措，并分析其影响。

（4）综合上述探究，概括三位帝王得到同学们崇拜的共同理由。

3．（2023秋·安徽合肥·七年级统考期末）阅读材料，完成下列探究活动。

材料：

历史人物

人物介绍

①孔子

②汉武帝

③

中国古代杰出农学家，曾任郡太守，非常重视农业生产。著有《齐民要术》，强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。突显了科学家以民生为本的务实精神。

④

东晋时期著名书法家。善于楷、行、草书各种书法，尤其行书为古今之冠，代表作为《兰亭集序》。将中国书法艺术提高到一个新阶段，被后人誉为“书圣”。

（1）上面材料中图③展示的人物是；图④展示的人物是。

（2）根据材料并结合所学的知识，将图中相关人物介绍补充完整。

（3）谈谈杰出人物在历史发展中的重要性。

4．（2023秋·安徽安庆·七年级统考期末）培养历史核心素养是历史学习的重要任务，请按要求完成下列探究：

材料一

材料二??1965年洛阳博物馆发掘了北魏常山文恭王元邵墓，该墓葬位于洛阳老城东北4公里，墓志表明墓主人元邵，字子开，是北魏孝文帝拓跋宏之孙，在墓葬中出土的陶俑头戴胡式风帽，上身着汉式宽袖大衣，下身则为北方少数民族盛行的裤褶。

材料三??魏晋南北朝时期的民族融合，…汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

（1）结合所学，将上处思维导图填写完整。并概括该图反映了这一时期的阶段特征。

（2）材料二属于直接史料还是间接史料？它反映了北魏孝文帝改革的哪些措施？

（3）根据材料三并结合所学知识，简述这时期的民族融合产生的历史影响。

（4）综合以上材料和所学知识指出在民族