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四年级数学下册五代数式与方程30列方程解题一教材分析浙教版.docVIP

四年级数学下册五代数式与方程30列方程解题一教材分析浙教版.doc

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    《列方程解题（一）》教材分析

    列方程解题，可以看作是一个数学建模的过程。在这里，最重要的是要发觉问题中的等量关系，并把等量关系用方程表征出来。与算术解法比较，方程方法可以通过假设未知数，使未知条件像已知条件一样参加数量分析和运算，这样就大大减轻了思索的负担。在初学方程时，学生可能体会不到方程解题的优越性，反而为方程的格式所苦，这些须要随着所遇问题困难程度的增加、个人解决问题阅历的丰富而渐渐转变。

    做与说

    先给出情境图，向学生说明今日我们要到水灵城的模型店里看看玩玩，解决一些数学问题。

    第一环节，供应第1题的信息，和学生一起把文字信息转换为更简洁、直观的线段图：

    然后提问，如

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