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第二十讲——中考复习现代文阅读之抒情类散文阅读复习

第二十讲——中考现代文阅读散文阅读专题

文体知识

1．散文的定义：综合运用多种表达方式，自由灵活地抒写见闻感

受，表达对社会、人生、自然的感悟，与小说、诗歌、戏剧并列的一

种文学体裁。

2．散文的特点：“形散而神不散”是散文的特点。“形散”指题

材广泛，表达方式和写作手法灵活多样，又指结构自由不拘一格；

“神不散”指主题、意境鲜明集中，又指有贯穿全文的线索。

3．散文的分类：按表达方式，分为抒情散文、叙事散文、议论散

文。

4．散文的表现手法：对比、衬托、象征、借景抒情、寓理于事、

融情于事、先抑后扬、借物喻人等。

5．散文的表达方式：综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种方

式。

6．散文的语言：有的明白晓畅，清丽自然；有的凝练含蓄，深刻

隽永；有的通俗易懂，形象生动；有的情理相谐，意境深广；有的具

体详尽，质朴自然。

7．散文的线索：（1）以时间为线索；（2）以人物活动为线索；

（3）以情感为线索；（4）以具体事务为线索。

8．鉴赏散文的技巧：叙事散文的细处落笔小中见大，写景散文的

情景交融、融情于景；咏物散文的托物言志和象征手法。

整体感知题解答技巧

（1）通读全文，概括中心①了解主要内容②归纳中心思想③分析

题目含义

（2）找出中心句或自己概括中心

（3）注意语言表达的规范性

2、词语在文中的含义解答技巧

分析词语常见题型：

㈠词语在特定语境中的含义（语境义）㈡代词指代的内容

㈢词语可否省略，调换，是否矛盾㈣动词、形容词的作用

㈤加点词语的思想感情

分析词语可否省略，调换，不矛盾。

分析步骤：

判断：一般情况都是不能省略，调换，不矛盾。

分析词语含义。

分析用原词时句子的意思，省略或换词时句子会变成什么意思，

不符合实际。

结论：因此，原词搭配恰当，不能省略，调换，不矛盾。

例：黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。

问：句中“幽”，“绿”，“闲”三个字能否调换，为什么？

答：不能调换。因为幽是幽深的意思，与洞相搭配；野是不受拘

束的意思，与山相搭配；闲事悠闲的意思，与溪水相搭配。因此原词

搭配恰当，不能调换。

分析动词，形容词的作用

分析步骤：

分析动词，形容词本身的作用：生动，形象，准确地描写了……

分析句子的表层意思。

分析句子的深刻含义（联系语段，联系全文）。

语言上可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了+句子表义

+句子深意（表现了……，突出了……）。

例：联系上下文，说出下面句子中划线词语的含义。

声音攀上楼来，钻进窗内，搅．得我睡意全消。

形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响，突

出了“我”心里的难受，烦躁。

分析词语所表达的思想感情

所谓思想感情，是指文章中所表现出来的好恶，褒贬之情。具体

而言有喜怒哀乐、爱恨情仇，它包括作者的思想感情和文中人物的思

想感情。

通常的思想感情有：喜悦、欢乐、高兴、兴奋、激动、自豪、热

爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感

激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等。

示例

有一天，我伏案写作时，它（小珍珠鸟）居然落在我肩上。……呆

一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。

文中“居然”“竟”两个词表达了作者怎样的思想感情？

答：“我”对小珍珠鸟的亲近，信赖感到喜出望外。

重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧（1）

重要的句子指：①题目②开头③结尾④过渡句

重要句子的特征：①含蓄深刻②用比喻、拟人等修辞手法。

重要句子的作用：

题目的作用——揭示中心（对象）；形象含蓄，激发兴趣。

开头的作用——揭示中心（点题）；引出话题（下文）；设置悬

念；激发兴趣。结尾的作用——总结上文；揭示（突出）主旨；语言

含蓄深刻，留有余味。

过渡句的作用——承上启下。

重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧（2）

分析句子的表层含义。（若是比喻句，找出