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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

《高等数学》课程标准

《高等数学》课程标准

课程名称：《高等数学》

课程分类：公共基础课

建议学时：64（理论课学时数：58学时，实践课学时数：6学时）

学分：3.5学分

适应对象：电子与计算机类专业、机电与汽车类专业、经济管理

类专业

一、总论

（一）课程定位

1．课程性质

《高等数学》课程是高职高专一门重要的公共基础课程。本课程

是在各相关专业人才培养目标确定的基础上，根据“必须、够用”原

则及各专业对各种数理理论、知识、方法以及量化思维需求的基础上

设置的。

2．课程价值和功能

本课程的开设旨在培养和提升各专业学生进行专业学习和终身学

习所必须的数理基础和数理思维。通过本课程的学习，使学生初步掌

握必须、够用的数理理论、知识、方法以及培养学生的逻辑思维能力、

科学理论理解能力、量化解决相关专业问题能力和继续深造的学习与

自主学习能力等。

本课程在各专业的课程体系中居于基础服务性的地位，主要为后

续的各专业课程教学提供必要的数理准备，其所服务的专业、课程如

下图所示：

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

（二）改革理念

1．基本理念

本课程以“必须、够用”为改革基本理念，注重让学生学习掌握

必要的数理知识和数理方法，培养量化的分析问题和解决问题的能力。

2．改革重点

本课程的改革重点主要有三个：各专业教学内容的遴选、教学模

式和教学方法、适量的课程实训；

3．预期目的

初步打算经过大约一年的课程建设和课程改革，使本课程的教学

内容能大体符合各专业人才培养的要求，并能摸索实践出符合我校实

际的教学模式和教学方法，最后能增加适量的课程实训，以提高学生

量化的分析问题和解决问题的能力。

二、课程目标

（一）总目标

1．让学生掌握微积分的基本知识和基本运算技能，为各专业的后

继课程学习提供必要的工具；

2．让学生初步掌握函数思想、极限思想、微分思想和定积分思想

等数学思想；

3．初步培养学生量化分析问题和量化解决问题的能力；

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

（二）分目标

1．数理知识：函数、极限、导数、微分、不定积分、定积分、常

微分方程初步、数学软件；

2．应用能力：极限应用、导数与微分应用、积分应用；

3．量化分析与解决问题能力：数学建模初步；

三、教学内容、学习要求及建议学时

本课程总学时为64，每周4课时，具体教学内容、学习要求和学

时安排如下：

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

四、实施建议

（一）教与学

1．教学方法

本课程的教法多种多样，但教无定法，主要有以下几种方法：讲

授法讲练法、启发法、问题引导教学法、以练测赛促学法等。

2．