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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
《仿生设计制作与优化》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本作业设计旨在通过仿生设计制作与优化的学习实践，使学
生掌握基本的仿生设计原理和制作技能，培养学生的创新思维和
动手能力，提升学生将所学理论知识与实际操作相结合的能力，
激发学生对科技、艺术的热情与兴趣。
二、作业内容
1.学习仿生设计的概念与意义。通过小组讨论、课堂讲解的
方式，让学生理解仿生设计的概念，认识仿生设计与日常生活的
关系。
2.观察与模仿。学生需选择一种自然界的生物（如蝴蝶、蜜
蜂、蜘蛛等）进行观察，记录其形态特征、结构特点及功能优势，
并尝试模仿其特点进行初步的设计构思。
3.设计构思与绘制。学生根据观察结果，运用所学知识进行
仿生设计构思，并使用绘图工具将设计构思绘制成草图或效果图。
4.材料准备与制作。学生需准备必要的制作材料（如纸板、
塑料、线材等），根据设计图进行制作，完成仿生设计作品的初
步制作。
5.作品优化与完善。学生根据制作过程中的问题及课堂讨论
的反馈，对作品进行优化和调整，完善作品细节，使其更加符合
仿生设计的原理和要求。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
三、作业要求
1.安全性：在制作过程中注意安全，正确使用工具和材料，
避免意外伤害。
2.创新性：设计作品应具有创新性，能够体现出对仿生设计
原理的理解和应用。
3.实用性：作品应具有实用性，能够体现出设计的实用价值。
4.美观性：作品应注重美观性，外观和结构应符合美学原则。
5.完成度：学生需按照作业要求，按时完成各项任务，确保
作品的完整性和质量。
四、作业评价
教师根据学生完成的作品进行综合评价，包括以下几个方面：
1.设计构思的创新性；
2.作品制作的精细程度；
3.作品的实用性和美观性；
4.学生参与课堂讨论的积极性和表现；
5.作业的完成度和按时提交情况。
五、作业反馈
1.教师对学生的作品进行点评，指出作品的优点和不足，提
出改进意见。
2.学生根据教师的反馈，对作品进行进一步的优化和完善。
3.教师对学生的课堂表现和作业完成情况进行总结，鼓励学
生继续努力，提高仿生设计的能力和水平。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本课时作业设计旨在巩固学生在仿生设计制作过程中的理论
知识，提升动手实践能力，培养创新思维和解决问题的能力。通
过实际操作，学生能够熟练掌握仿生设计的技巧，优化作品并提
升其功能性及美观性。
二、作业内容
1.回顾与总结：学生需回顾第一课时所学的仿生设计基本原
理及制作方法，总结在制作过程中遇到的问题及解决方法。
2.设计与优化：学生根据第一课时制作的仿生模型，进行细
节上的设计与优化。可包括但不限于材料选择、结构改进、功能
增强等，确保模型更具实用性和观赏性。
3.模型制作：根据设计优化的内容，学生利用第二课时的时
间进行模型的具体制作。制作过程中应注重操作安全与环境保护，
确保制作环境的整洁与卫生。
4.团队协作：鼓励学生在制作过程中进行小组讨论与交流，
相互学习
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