《第四单元 建立网站 第12课 规划与设计网站 二、 规划设计》教学设计教学反思-2023-2024.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《规划设计》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.让学生了解规划设计的观点和基本原则。

2.掌握规划设计的基本方法，包括空间布局、色彩搭配、功

能分区等。

3.培养学生的空间想象力和创新思维，提高规划设计能力。

二、教学重难点

1.教学重点：让学生掌握规划设计的基本方法和原则，能够

独立完成简单的规划设计任务。

2.教学难点：培养学生的创新思维和空间想象力，引导学生

从不同角度思考和解决问题。

三、教学准备

1.准备教学PPT，包括规划设计的基本观点、原则和方法，

以及一些案例分析。

2.准备一些简单的规划设计任务，供学生实践。

3.准备一些与规划设计相关的图片和视频，以增强学生的学

习体验。

4.提前与学生沟通，了解学生的学习背景和基础，以便更好

地指导他们。

四、教学过程：

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

（一）导入新课

1.介绍课程背景和教学目标

*简单介绍《规划设计》课程的教学背景和目标

*明确本节课的教学目标和任务，包括知识技能、情感态度

等方面

2.引导学生思考规划设计的重要性

*提出问题：规划设计在我们的生活中扮演着怎样的角色？

*引导学生思考规划设计在城市发展、建筑设计、园林景观

等方面的作用

（二）新课教学

1.讲解规划设计的观点和基本因素

*介绍规划设计的定义和内涵

*讲解规划设计的基本因素，如空间布局、功能分区、交通

组织、景观设计等

2.探讨规划设计的基本原则

*讲解整体性原则、人本原则、生态原则等基本原则

*举例说明这些原则在实际规划设计中的应用

3.介绍规划设计的常用方法和技术

*讲解定性分析、定量分析等方法

*介绍CAD、GIS等常用技术工具在规划设计中的应用

4.案例分析

*选择一个具有代表性的规划设计案例进行剖析

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

*分析案例中的规划设计思想、方法和技术，以及存在的问

题和不足

（三）小组讨论

1.分组讨论：让学生分组讨论实际生活中的规划设计案例，

分析其优缺点，并提出改进意见。

2.分享交流：每组选派一名代表发言，分享本组的讨论效果，

其他组可以提问或补充意见。

3.教师点评：教师对各组的讨论效果进行点评，并给予指导

建议。

（四）教室小结

1.总结本节课的重点知识和技能，强调整体性原则、人本原

则、生态原则等基本原则。

2.鼓励学生结合实际生活，思考如何在自己的生活中应用规

划设计的理念和方法，培养创新思维和实践能力。

3.预告下节课的教学内容和任务，引导学生做好预习和准备。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.学生能够理解并应用规划设计的观点，制定合理的规划方

案。

2.培养学生的创新思维和解决问题的能力，以应对不同规划