高中数学学困生的特征分析与干预论文.docx

高中数学学困生的特征分析与干预论文

摘要：本文针对高中数学学困生的特征进行深入分析，并提出相应的干预策略。通过研究，揭示了学困生在数学学习过程中存在的问题，为教师提供了解决问题的有效途径，有助于提高数学学困生的学习成绩和综合素质。

关键词：高中数学；学困生；特征分析；干预策略

一、引言

（一）高中数学学困生的现状及问题

1.学习兴趣缺失：在高中阶段，数学学困生普遍存在学习兴趣缺失的问题。他们对数学学科缺乏热情，觉得数学枯燥无味，导致学习积极性不高。这种情况的出现，一方面是由于数学本身的抽象性，另一方面也受教师教学方法和学生个体差异的影响。

2.学习方法不当：高中数学学困生在解题过程中，往往