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数学解释能力提升的教学策略研究论文

摘要：本文针对当前学生数学解释能力不足的问题，从背景分析出发，提出了提升学生数学解释能力的教学策略。通过对现有教育现状的剖析，总结了两个关键背景因素，并在此基础上，提出了相应的教学策略，旨在为我国数学教育改革提供有益的参考。

关键词：数学解释能力；教学策略；教育改革；背景分析

一、背景分析

（一）教育现状分析

1.学生数学解释能力不足

在当前的数学教育中，学生的数学解释能力普遍较弱。这主要表现在以下几个方面：一是学生在面对实际问题时，难以运用数学知识和方法进行解释和分析；二是学生在解答数学题目时，往往只关注结果，而忽视了解题过程中的逻辑推理和解释；三是学生