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网络课程教育综合效益评价研究

摘要

随着我国科技以及现代教育信息化和计算机网络技术的发展，近些年来的在线教育网络课程平台逐渐被开发利用，越来越多样丰富的课程资源，更具开放性和共享性。网络课程逐渐转变成一种教育资源,其数量在也在最近几年呈现快速增长的趋势,但是随之而来的问题就是网络课程质量的参差不齐，因此科学的建立网络课程的评价指标体系来评价其的综合效益就显得尤为重要了。近年来此领域的许多学者专家都对网络课程评价进行过研究与探讨,并发表了大量的相关论文,提出了一批评价量表、量规和指标集，这为本文的研究提供了充分、可靠的研究理论基础。然而目前已经研究的国内外相关理论与文献，大部分都