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化学教学中问题导向学习的实践论文

摘要：本文主要探讨了在化学教学中实施问题导向学习的实践策略及其效果。通过分析问题导向学习的概念及其在化学教学中的应用，本文提出了具体的实践方法，并对实践过程进行了详细阐述，旨在为提高化学教学质量和学生的综合素质提供参考。

关键词：化学教学；问题导向学习；实践策略；教学质量

一、概念阐述

（一）1.问题导向学习的概念

问题导向学习（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为导向、以学生为中心的教学方法。在这种教学模式中，教师将问题作为教学的核心，引导学生通过自主探究、合作讨论等方式解决问题，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质